一年級英語教學工作計劃-展示頁
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 學生具有多元文化的意識和跨文化的交際能力，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學模式，以提高作業(yè)有效性、參加專題教學大獎賽、建立年段特色評價體系為重點工作，努力提升我校英語教育教學質(zhì)量?！ ?3)為組內(nèi)青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課?！ ?1)組內(nèi)每位教師一學期至少一堂公開課，組內(nèi)教師探討備課。 (2)低年級學生從字母教學著手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞?！ 白灾鲗W習”的習慣，讓他們真正學會學習?！ ?1)教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。 (3)課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學，給學生創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境?！ ?1)組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習慣。用“滾雪球”的方式進行超前系統(tǒng)教學，確保以培養(yǎng)學生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。學生作業(yè)中的錯誤要指導訂正，要控制訂正量。作業(yè)批改要認真及時，要重視面批和當面指導(特別是一年級的字母書寫)。作業(yè)本封面上校章、名章、學號、姓名、班級齊全?！ ∽鳂I(yè)安排“科學合理”。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。有明顯的實效和積極的學習興趣。有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺。有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍。 上課要“準備充分”。二看教學設計是否依托課程標準思想，是否符合學生，班級的實際情況，是否體現(xiàn)任務型教學方式，是否注重學生英語能力的培養(yǎng)。本學期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合的形式，鼓勵優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個性特色?！ 【唧w措施： ，提高40分鐘的課堂效益，使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升?！ ?2)加強備課組建設，發(fā)揮備課組在教學管理中的作用。一年級英語教學工作計劃 一年級英語教學工作計劃1 指導思想 20__年我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實落實學校提出的核心價值目標體系的指導思想，以“問題導學、學生先學、小組合作、互動學習”為課堂教學目標，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的學習興趣和探究精神。加強一年級備課組的建設，注重教學實踐和理論研究，團結(jié)合作，為創(chuàng)建公立九年義務教育的樣板學校做出貢獻 工作重點： (1)加強備課組流程管理(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試)，作到四統(tǒng)一?！ ?3)加強各年級的質(zhì)量監(jiān)控，開展學科級競賽活動(英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等)。 備課要“精心”。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務型教學的理念。三看教后小記是否具有針對性、指導性。有科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實。有充足的教學資源和形象的教學媒體。有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變?！ ≥o導要“加強培優(yōu)補缺”。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。嚴格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規(guī)范?！ 】谡Z能力的“強化訓練”?！ ?，為學生營造良好的語言氛圍。 (2)做好每周一次的口語培訓。 ，激發(fā)學生興趣，讓學生學得生動活潑。 (2)每兩周教
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