【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會四篇-展示頁
2024-12-06 01:41本頁面
【正文】 顯得極為重要?！彼裕瑥哪撤N意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它的成功我想就是源于此吧。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生?！ 《爬煽趯W(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄?！ ◇w會四、學(xué)生互相幫助，活動自由。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。四是及時(shí)的獎勵和鼓勵制度。培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時(shí)鞏固。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦?！ ◇w會一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復(fù)的問題?！緦?shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會四篇教師學(xué)習(xí)心得體會 篇1 短暫的杜朗口中學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)?！ ◇w會二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解?！ ◇w會三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。杜郎口中學(xué)不論語文、數(shù)學(xué)、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)，利于知識的鞏固。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會、聽得懂。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)
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