父母的心教學(xué)課件-展示頁
2024-12-06 01:13本頁面
【正文】 要理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母，我們要把父母的愛轉(zhuǎn)化為動力好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，報(bào)效祖國。) (師適時(shí)播放歌曲《母親》。 五、總結(jié)學(xué)情，拓展延伸 師：窮夫妻的3次反悔，深深地感動了貴夫人，她理解并諒解了他們，最后做出了什么決定?你如何評價(jià)貴夫人?到此本文有了一個(gè)令人欣慰的結(jié)局，學(xué)習(xí)了本文你有什么收獲?(生自由發(fā)言，交流感受?！ ≡u析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。) 教師小結(jié)：這對夫妻終于明白了，送養(yǎng)孩子，表面看似乎減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，得到了金錢，但卻背上了“情債”，父母的良心將一輩子受到譴責(zé)。師指導(dǎo)朗讀，通過讀來體會情與血的交融。) 思考：，是他們不愛孩子嗎?是他們冷酷嗎? (生通過角色朗讀體會人物心理。實(shí)踐了語文學(xué)科的本質(zhì)屬性——工具性與人文性的統(tǒng)一。) 評析：教師利用圖文，提出有價(jià)值的問題，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動性。) 、人物、起因?(師交待出因輪船從神戶港開往北海道，需要好幾天的時(shí)間，所以本故事反復(fù)曲折的情節(jié)才能展開。) ，理清課文脈絡(luò)，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局分為3部分。導(dǎo)語簡潔明快，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感。) 評析：教師充滿真摯情感的導(dǎo)入，開門見山，直奔主題?！苯裉煳覀円黄饋韺W(xué)習(xí)曾經(jīng)獲得諾貝爾獎的日本作家川端康成寫的文章《父母心》，來感受父母對兒女的那顆摯愛的心。 教學(xué)流程： 一、激情導(dǎo)入，揭示課題 師：同學(xué)們，人是漂泊的船，家是溫暖的岸，家中最牽掛我們的人是父母?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：理解當(dāng)有人要領(lǐng)養(yǎng)窮夫妻的孩子時(shí)他們內(nèi)心的痛苦。 ?。鹤寣W(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作交流、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的方法。《父母的心》教學(xué)課件 《父母的心》教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo)： ?。赫_、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語的意思。學(xué)習(xí)作者概括生活組織材料的能力。 ：使學(xué)生認(rèn)識到父母愛孩子是極其高尚的情操，這種情操受到人們的理解和尊重。他們同意領(lǐng)養(yǎng)是被貧窮逼得迫不得已，并不是不愛孩子?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí)。俗語云：“可憐天下父母心。(板書課題。讓學(xué)生“一聽而驚，不忍棄去”?！ 《?、初讀課文，整體感知 ，思考：課文主要講了一件什么事?(生匯報(bào)交流?！ ∪⒑献魈骄?，品讀感悟 (師出示掛圖，結(jié)合文本，提出問題。) “搭訕、后嗣”的意思嗎? ? ? (生小組合作探究，集體討論、交流，師生評價(jià)。匯報(bào)交流中，培養(yǎng)了學(xué)生組織語言的邏輯思維能力和口語表達(dá)能力?！ ∷?、探究研讀，體會情感 (生對話朗讀故事發(fā)展這部分，感悟文本內(nèi)容。感受父母送走孩子時(shí)肝腸寸斷的心情。) ?每次的理由是什么?理由充分嗎?幾次反悔能說明什么? :“與其把孩子送給別人，還不如全家一起挨餓……”說明了什么? ?能看出她是怎樣的人? (生獨(dú)立思考、小組合作探究、班上匯報(bào)、師生評價(jià)。所以最后選擇全家生死永遠(yuǎn)在一起，這樣雖苦猶樂。教師引導(dǎo)學(xué)生對話朗讀，從情感角度去解讀文本，讓學(xué)生入情入境感悟窮夫妻3次反悔的矛盾而復(fù)雜的心情，從而體會父母對兒女難以割舍的骨肉親情。) 師：平時(shí)生活中你的父母是如何關(guān)心疼愛你的?(生談自己的親身體驗(yàn)。) 師：你們的父母為你們付出了全部的愛，你現(xiàn)在一定有許多話要對父母說，那就把它寫在心語卡片上送給他們吧! 教師總結(jié)：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！ ≡u析：這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)特別重視能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的心靈正在被感動之時(shí)，思想是自由飛翔的，情感是熾熱的。教者設(shè)計(jì)在卡片上寫出心里話，滿足了學(xué)生要表達(dá)自己心聲的要求，拓展了學(xué)生的思維，升華了內(nèi)心情感。 理解父母對子女崇高無私的愛心，懂得要孝敬父母?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)： 一波三折的情節(jié)，濃濃的愛 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會理解作品濃濃
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