最后一課的讀后感范文800字(精選3篇)-展示頁
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 以前的學習這一篇短文時還記得老師的一些對我現(xiàn)在閱讀這篇短文有利的分析。都德的短篇小說是在1912年被首次翻譯到中國的，它被長期的選為中國的中學語文教材，它是最具群眾基礎的法國文學名篇之一，它作為“愛國主義”的符號是都德的代名詞。閱讀的過程中更加關心《最后一課》當時所發(fā)生的背景?！蹲詈笠徽n》的讀后感范文800字（精選3篇） 《最后一課》的讀后感800字1 《最后一課》曾經在中學教材中就有出現(xiàn)，如今再次閱讀，是以不同的眼光再次閱讀。所得到的體會感受與認知與小學時學到的截然不同?！蹲詈笠徽n》作為阿爾封斯 《最后一課》的背景是在普法戰(zhàn)爭法國阿爾薩斯地區(qū)被德國普魯士軍隊占領以后，而描述的侵略者強迫當?shù)貙W校改教德語的事件，都德選擇一個調皮的小男孩為主人公，從小說中可以看出這個小男孩他不喜歡學法語，不喜歡分詞，他喜歡到外面玩耍，可是當那天他來到學校班級時他感覺到了一切與平常的不一樣，班級周圍是那么的寂靜，沒有平常同學們的吵鬧聲與嬉戲聲，遲到了原以為會被韓麥爾教訓受罰，可是卻沒有，小弗朗士才注意到韓麥爾先生今天穿著他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，這套衣帽他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴，在之后聽到韓麥爾先生說到這是他為我們上的最后一堂
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