彭德懷和他的大黑騾子的教案-展示頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 語句來回答。 組織交流、匯報 以下語句中我們要讀出彭德懷很愛自己的大黑騾子： A“說著，就把自己的干糧分出來一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完?！杜淼聭押退拇蠛隍呑印返慕贪浮 ∫?、第一段教學（略） 二、學習課文第二段 出示自學要求；為了解決饑餓的問題，彭德懷竟然殺了跟隨自己多年的大黑騾子，你認為他對大黑騾子的感情究竟怎樣呢？（要求：讀讀、劃劃、想想、議議。） 學生進行自主學習、合作探究?！? B“大黑騾子呀，大黑騾子！委屈你了，你為革命立大功吧！”彭德懷背過臉去。 從下面的語句中我們讀懂了彭德懷更愛的是他的戰(zhàn)士們，萬般無奈，只能殺了大黑騾子。” B“你們能走，我也能走。 錯案診斷 ，似乎給人留下一氣呵成的印象，設(shè)計的問題環(huán)環(huán)相扣，教者能引導學生一步步深入教材，感受彭德懷愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士們的情感，然而仔細推敲，這一片斷設(shè)計至少有以下幾個方面未能很好地體現(xiàn)新課程標準的理念。教師設(shè)計的兩個大問
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