夢已被染綠教學(xué)設(shè)計4篇-展示頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 家嗎？（學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。（指導(dǎo)學(xué)生讀出喜悅的情感。老師的安排、**的囑咐說明什么？大人們都沒覺察春天已經(jīng)來到，“我”為什么能發(fā)現(xiàn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，從細小的變化中去發(fā)現(xiàn)。冬冬發(fā)現(xiàn)“嫩草吐綠”、“殘雪融化”時心情怎樣？你能把冬冬喜悅、自豪的心情讀出來嗎？（自讀、指名讀、齊讀。） 分小節(jié)學(xué)習(xí)詩歌，理解詩意。） ?。ㄈ┢纷x課文，理解詩意，體會情感。） 指名分小節(jié)朗讀，齊讀。） 組織學(xué)生滿懷信心地練習(xí)讀書。你們想不想讀？（用具有感召力的語言使學(xué)生對文本產(chǎn)生喜愛之情。） ?。ǘ┏踝x課文，要求讀正確流利?！ ∑?、教學(xué)流程 ?。ㄒ唬┘とと腩}?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生從書面語言中獲取信息，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、欣賞文本?！ ∷摹⒔虒W(xué)難點 喚起學(xué)生的情感共鳴，激勵他們仔細觀察。 激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。這樣有利于學(xué)生親近文本?！秹粢驯蝗揪G》教學(xué)設(shè)計4篇 《夢已被染綠》教學(xué)設(shè)計篇1 一、教學(xué)設(shè)計 學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)詩歌，并且已經(jīng)有了一些朗讀詩歌的技巧，所以對本詩的教學(xué)我設(shè)計以朗讀為主要形式，讓學(xué)生充分與文本對話。教學(xué)本文剛好是春季，引導(dǎo)學(xué)生從生活到詩歌，再從詩歌到生活，用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去體驗?！ 《?、教學(xué)目的 通過讀文，自主識字，認會本課4個生字 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，激發(fā)學(xué)生對春天的向往和熱愛?！ ∪?、教學(xué)重點 在朗讀中感悟作者對春天的向往。 五、設(shè)計理念 “閱讀是學(xué)生個性化的行為?！ ×?、設(shè)計特色 在閱讀中與文本對話，在對話中師生交流，在交流中共同成長?！ ∧阕钕矚g一年中的哪個季節(jié)？為什么？ 今天，冬冬要帶我們走進大自然，和她一起去發(fā)現(xiàn)春天的腳步，你愿意去嗎？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 秹粢驯蝗揪G》是一篇充滿喜悅和向往的詩歌，它會讓你聯(lián)想翩翩。） 能不能告訴老師你們平時是怎樣把一篇課文讀熟的？遇到不認識的字怎么辦？有讀不通順的句子怎么辦？（交流自主識字的方法。（鼓勵學(xué)生讀出感情，讀出冬冬的欣喜之
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