【正文】 蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)膮f(xié)助下找到了自身的媽媽，二是“變”，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中身體發(fā)生了三次明顯的變化。　　【教學(xué)特色】　　以“趣”為經(jīng)，以“學(xué)”為緯?！缎◎蝌秸覌寢尅芬晃牡墓_(kāi)課教案，力圖落實(shí)和體現(xiàn)上述教學(xué)理念。寓知識(shí)的傳授于同學(xué)自身的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中，在此之上，培養(yǎng)同學(xué)思維，訓(xùn)練其語(yǔ)感，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言的能力。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。接下來(lái)，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人?！　《?、教師講述故事　　1．出示圖片一至四　　師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？　　媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）　　紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）　　紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）　　2．小結(jié)　　師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT、視頻《世上只有媽媽好》　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、以兒歌引出主題　　師：我們兒童都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念?！秼寢尅方贪?　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)?！　〗虒W(xué)反思：　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。　　組織討論　　知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽?！　√釂?wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)?！　∫龑?dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　±斫夤适聝?nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣?！秼寢尅方贪浮秼寢尅方贪?　　活動(dòng)目標(biāo)：　　知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日?！　∫龑?dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　事先讓幼兒回家觀察媽媽　　請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　活動(dòng)室　　活動(dòng)形式：　　集體活動(dòng)　　活動(dòng)過(guò)程：　　介紹節(jié)日　　教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日?！　∫龑?dǎo)　　幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情?！　?ài)心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽(tīng)，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)?！　?．愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位兒童叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。　　三、師幼集體交流　　1．媽媽對(duì)你的愛(ài)　　師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她，那兒童，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）　　2．寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)　　師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為　　課后反思：　　本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。　　目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)?！　「鶕?jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō)，自己該如何愛(ài)自己的媽媽?！　】赡苄“鄡和捎谀挲g特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答?！秼寢尅方贪?　　【教學(xué)理念】　　低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要緊緊抓住兒童的心理特征，融知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性為一體。故事教學(xué)的基本戰(zhàn)略必需堅(jiān)持“趣中學(xué)，學(xué)中用，用中悟”。為了從知識(shí)、能力、情感三角度落實(shí)好本文的教學(xué)，我在設(shè)計(jì)中還充沛考慮到教材的特點(diǎn)，兒童自身的特點(diǎn)，抓住“六”個(gè)字──“變”、“趣”、“演”、“引”、“板”、“讀”，進(jìn)行全文的設(shè)計(jì)?！　　窘滩姆治觥俊　　缎◎蝌秸覌寢尅肥且黄磮D學(xué)文，文章語(yǔ)言優(yōu)美、畫面形象、情節(jié)生動(dòng)，很適合低年級(jí)同學(xué)的口味。根據(jù)教學(xué)要求，這篇課文的教學(xué)要落實(shí)以下教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)目標(biāo)：⑴ 重點(diǎn)理解“迎上去、追上去、游過(guò)去”三個(gè)動(dòng)詞在不同句子中的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用?！　∧芰δ繕?biāo)：⑴ 正確流利有感情地朗讀課文?！　〉掠繕?biāo)：讓同學(xué)知道青蛙是捕獲害蟲(chóng)的能手，教育同學(xué)從小維護(hù)有益動(dòng)物。都是依照“小蝌蚪看到了誰(shuí)，說(shuō)了什么”的層次來(lái)布置段落內(nèi)容。為了突出全文的重點(diǎn)，我采用了變序的教學(xué)方法來(lái)處置，目的是直奔主題，理清線索，掌握重點(diǎn)，讓同學(xué)對(duì)全文知識(shí)有更清的理解?！　。?、線索鮮明：一篇文章猶如一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，教師處置教材的工作就是去枝刪葉的過(guò)程，突出主干，以便讓同學(xué)更清楚地看到全文的線索?！　　缎◎蝌秸覌寢尅纷陨砭褪且黄R(shí)性、趣味性很強(qiáng)的課文，如何突出趣味性又不失知識(shí)性，科學(xué)有效地處置好兩者的關(guān)系，我做了以下的設(shè)計(jì)：　?。薄焊枥首x扮演。（自編內(nèi)容）　　生：我是一只小蝌蚪，我要去找媽媽啦！　　師：不好！　　生：（接）怪事發(fā)生了?！　±脙和矚g猜謎語(yǔ)的特點(diǎn)，我引用了兩則謎語(yǔ)：小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴，池塘里面游呀游。（青蛙）　　通過(guò)謎語(yǔ)的引用，既增加了趣味性，又起到了導(dǎo)入課題的作用：同學(xué)們，你們覺(jué)得他們是一家人嗎？為什么長(zhǎng)相相差這么大？難怪小蝌蚪連自身的媽媽都不認(rèn)識(shí)了，今天，我們就一起隨著小蝌蚪一同去找媽媽。　?。?、自述介紹。同時(shí)活躍課堂氣氛。同學(xué)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回答：　　生：我是一只大青蛙，我頭上鼓著一對(duì)大眼睛，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，四條腿，寬嘴巴