【摘要】06君子之風【教師版】一、知識梳理1.找出下列各句中的通假字并寫出本字來句子通假字本字句子通假字本字⑴禮以行之,孫以出之孫遜⑶鄙夫可與事君也與哉與歟⑵女奚不曰女汝⑷知者不惑,勇者不懼知智2.寫出下列各句中加點字的活用類型(填代碼)并寫出活用后的意思A.名作動
2024-12-17 03:07
【摘要】君子之風君子?小人??儒家文化是以“人”為中心的倫理型文化?!墩撜Z》把人細分成圣人、賢人、惠人、善人、君子、士人、眾人、野人、小人,又歸并為圣人、君子、眾人、小人四大類?!笆ト恕彪y做到,“小人”遭唾棄,“眾人”雖是主體,而最受推崇的是“君子”。?《論語》中提到君子的地方有107次,提到小人的地方有23次,可
2025-08-14 00:49
【摘要】[語文版]浙江省溫州市蒼南縣礬山高級中學高二語文《君子之風》課件?儒家文化是以“人”為中心的倫理型文化?!墩撜Z》把人細分成圣人、賢人、惠人、善人、君子、士人、眾人、野人、小人,又歸并為圣人、君子、眾人、小人四大類?!笆ト恕彪y做到,“小人”遭唾棄,“眾人”雖是主體,而最受推崇的是“君子”。?《論語》中提到君子的地方有107次,
2024-11-24 18:15
【摘要】君子之風1.子曰:“志士仁人,,有。”2.子曰:“君子喻于義,?!?.子曰:“賢哉,回也!,,在陋巷。人不堪其憂,
2024-11-30 08:55
【摘要】君子之風君子之風什么是君子?字典:古代指地位高的人,后來指人格高尚的人。那什么樣的人才稱得上君子,君子應具備怎么樣的要求?從文中找出相關(guān)的章節(jié)。子曰:“君子義以為質(zhì),禮以行之,孫以出之,信以成之,君子哉。”()君子——堅守道義、講求誠信()本章孔子論述君子完備周到的行為。
2024-08-30 21:09
【摘要】 第1頁共3頁 正視批評,成就謙謙君子之風 第一篇:正視批評,成就謙謙君子之風正視批評,成就謙謙 君子之風在《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄,專門為名家挑錯之后, 這些作家紛紛表示謝意,坦誠錯誤???..
2024-09-19 20:10
【摘要】2021-2021學年語文版選修《論語選讀》君子之風作業(yè)一、基礎(chǔ)知識1.下列各句中加點字的解釋,不正確的一項是(B)A.君子義以為質(zhì).質(zhì):根本,基礎(chǔ)B.在陋.巷,人不堪其憂陋:破舊C.其為人也,發(fā)憤.忘食憤:因困惑不能解除而感到憋悶D.文.猶質(zhì)也,質(zhì)猶文也文:修飾。這里指對外在形式如
2024-12-10 01:58
【摘要】臣聞為人君者,在乎善善而惡惡,近君子而遠小人。善善明,則君子進矣;惡惡著,則小人退矣。《貞觀政要》卷五子曰:“君子坦蕩蕩,小人長戚戚?!薄墩撜Z·述而》君子樂與人同,小人樂與
2024-08-31 01:14
【摘要】君子博學(教案)李建輝教學目的1積累文言詞語,重點掌握“文”“行”“執(zhí)”等詞語;2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學習成才的觀點;3聯(lián)系實際,對孔子有關(guān)的思想觀點作出自己的評析。第一課時(2020年4月13日星期五)內(nèi)容預習課文,初步疏通課文,自擬習題。
2024-12-01 18:20
【摘要】君子之風風范、風度、作風。?文言基礎(chǔ)知識一、重點實詞一、解釋下列紅體字詞1、游于藝秦時與臣游游目騁望2、孫以出之3、君子喻于義家
2024-12-01 13:21
【摘要】古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知?!洞髮W》《君子之》風子曰:“賢哉,回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷
【摘要】君子蘭美術(shù)教案 篇一:八冊美術(shù) 目錄 1.老師課表.........................................12.學生學業(yè)評價表......................
2025-03-30 03:47
【摘要】美術(shù)教案,君子蘭 篇一:八冊美術(shù) 目錄 1.老師課表.........................................12.學生學業(yè)評價表.....................
2025-03-30 06:27
【摘要】君子三戒(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(練習二、三、四)2正確理解課文有關(guān)理想人格的表述,并能結(jié)合現(xiàn)實加以評析。第一課時(2021年3月9日星期五)內(nèi)容:通過完成課后有關(guān)練習,做到基本上能理解課文的字面意思。步驟一導入由口頭作文
2024-12-16 17:46
【摘要】君子坦蕩蕩(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,訓練學生質(zhì)疑能力;2理解孔子對君子行為標準的論述,并能結(jié)合現(xiàn)實進行評析第一課時2021年4月3日星期二)內(nèi)容學生口頭翻譯課文,討論第一至第四節(jié)內(nèi)容的相關(guān)問題步驟一導入交待分組口譯的任務二展示學生如下