光輝的歷程讀后感五篇-展示頁(yè)
2024-12-06 00:40本頁(yè)面
【正文】 們一樣，我們的社會(huì)不就會(huì)變得更加美好嗎？ 同學(xué)們，讓我們一起向黃繼光、譚千秋、何翠青這些英雄學(xué)習(xí)吧！ ” 黃繼光的英雄事跡深深地感動(dòng)著我，他的獻(xiàn)身精神時(shí)刻激勵(lì)著我。同學(xué)們得救了，然而她卻失去了最佳逃生時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)地失去了右腿。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)時(shí)，譚千秋老師正在給同學(xué)們上課，當(dāng)他意識(shí)到地震發(fā)生時(shí)，他果斷地將四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌下，展開雙臂，伏在講桌上，用自己的血肉之軀，保護(hù)了學(xué)生……難道他也不懂得生命的可貴？難道他傻？不，他知道，知道生命的可貴，更懂得生命的意義，因?yàn)樗靡粋€(gè)人的生命換取了四個(gè)學(xué)生的生機(jī)，用自己的生命詮釋出“1－1＝4”的人生價(jià)值觀。由此，我想起了“5黃繼光，用他一個(gè)人的生命換取了無(wú)數(shù)人的生存，這是多么可貴的獻(xiàn)身精神！此時(shí)的我，鼻子一酸，激動(dòng)的熱淚盈滿了眼眶。讀到這兒，我震驚了：他哪來(lái)這么大的勇氣？人的生命只有一次啊，難道他不知道？黃繼光為什么要這么做？我百思不得其解。那人是傻子？人的身軀怎能堵槍口？難道他不知道生命的可貴？嗯，他一定是傻子！帶著好奇心，我認(rèn)真地看了起來(lái)： 1952年，抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，一群地堡擋住了我軍前進(jìn)的道路，戰(zhàn)斗英雄黃繼光挺身而出。時(shí)間：xx1204 11:08:49 回首過(guò)去，我為我的祖國(guó)感到自豪和驕傲；展望未來(lái)，我將為了祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)更加努力拼搏。只要我們齊心協(xié)力，最后的勝利必定是屬于我們的。作為一名小學(xué)生，雖然我不能參加抗震救災(zāi)，但是我的心卻時(shí)時(shí)刻刻和災(zāi)區(qū)人民在一起。在地震發(fā)生后，有許許多多的志愿者也千里迢迢趕來(lái)，投入到抗震救災(zāi)的工作里。溫家寶總理受黨中央委托第一時(shí)間來(lái)到了災(zāi)區(qū)，親自指揮抗震救災(zāi)。在這60年里，我們經(jīng)歷了許多磨難，但是我們沒有退縮，依然向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。60年在人類歷史的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短短的一瞬間。《光輝的歷程》讀后感五篇《光輝的歷程》讀后感五篇 【篇一】 讀完《光輝的歷程》一書，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，久久都難以平靜。想到我們的祖國(guó)從一個(gè)貧窮落
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