一個接一個教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 意 ，要求：字音讀準，句子讀通順。通過檢查，了解學(xué)生自學(xué)生字、閱讀課文的情況，靈活地教學(xué)，以至于有針對性地及時指導(dǎo)?！ ≡O(shè)計意圖：讓學(xué)生圈點，主要是讓他們養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。書寫要點：要先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要短小一點，捺要舒展。 (3)指導(dǎo)書寫： ?、佟胺N”和“樣”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫的時候要注意，這兩個字左窄右寬，“禾”和“木”作部首時，最后一筆要變成點。 ?、凵智捎洠骸 边^”——走寸了，就“過”?！ ☆A(yù)設(shè)： ?、佟盎锇椤边@兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，用“加一加”的方法識記字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴?！ 、邸叭ぁ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，注意“走”的最后一筆要長，托住“取”字?！ ?1)用熟字加偏旁的方法：夢、種、樣、趣?！ ?4)指名讀。 (2)指名當小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀?！ ?。(生自由讀課文，教師巡視?！ ?1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。這樣導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。(板書課題) ，認讀“接”這個生字，理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思?！ 。鞓返氖戮瓦@一件嗎？(不是。(學(xué)生) 課時安排 2課時。(3)教學(xué)輔助課件?！ ≌n前準備 1.(1)配樂課文朗讀。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容?！ 兑粋€接一個》教學(xué)設(shè)計3設(shè)計說明 本課是一首兒童詩?！ ?。 ?。簡味院妥咧约捌鋵懛?。 三、指導(dǎo)書寫?！ ?．出示詞語：月夜影子回家睡覺各種各樣 起床學(xué)?；锇殚_心上課鈴 操場有趣快樂老師講故事 ?。?）自由讀?！ ?．出示去掉音節(jié)的字：接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這 ?。?）開火車讀?！ 。?）齊讀。 ?。?）自由讀。比如：吃飯、睡覺、做游戲……這些事情當中，哪些是你喜歡做的？哪些是你不喜歡做的？哪些是一開始喜歡，一會兒之后又不喜歡了？哪些事情是你一開始不喜歡，一會兒之后又喜歡了？ 2．引入課題 今天我們學(xué)習(xí)一首詩，寫的就是我們小朋友的事情，詩的題目叫做《一個接一個》。 2課時?！ ∮懈星榈乩首x課文，體會生活中的高興和不高興?！ ?．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。 1．認識“接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這”等13個生字。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容?！ “鍟O(shè)計 3一個接一個 踩影子多玩一會兒 睡覺不上學(xué) 起床上學(xué) 上課沒有上課鈴 《一個接一個》教學(xué)設(shè)計2 本課是一首兒童詩?！ ∷?、布置作業(yè) 。生：是指一個又一個大人給“我”的命令?！ ∪⒃僮x課文，深化理解 ?。?）學(xué)生自由朗讀全詩，體會詩中的意思。 ?。?）師：讀了這一小節(jié)你想說什么？如果小作者是在問你？你會怎樣回答？生：我們也是這樣，遇到好玩的事情就想著多玩一會兒，不想停下來，但是大人不允許的情況下，我們只好停下來，去做大人讓做的事情。 4．學(xué)習(xí)第四小節(jié)?！ “鍟簺]有上課鈴上課體會：“也”字的用法：和小伙伴玩是很快樂很有趣的事情，聽老師講故事也是很快樂很有趣的事情?！ 。?）指名讀第三小節(jié)?！ “鍟翰簧蠈W(xué)起床上學(xué) 3．學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 ?。?）自己讀第二小節(jié)。在家長的意見跟我們的想法不一樣的時候，我們應(yīng)該怎么做？小作者是怎樣做的？ 體會“不過”的用法：雖然小作者一開始不太高興，但是很快想到了，聽大人的話回家睡覺也有好處?！ 。?）齊讀第一小節(jié)。 ?！ ?課時?！ ∮懈星榈乩首x課文，體會生活中的高興和不高興?！ ?．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌?！ ?．認識“接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這”等13個生字。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容?！兑粋€接一個》教學(xué)設(shè)計 《一個接一個》教學(xué)設(shè)計1 本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天，表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境當中，尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整心態(tài)，讓快樂一個接一個的，并從中感受孩子幸福的童年。 2．有感情地朗讀課文，體會生活中的高興和不高興?！ ≌J識“接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這”等13個生字?！ ∽挚?，多媒體課件?！ 〉诙n時 一、檢查鞏固 ?！ 《?、研讀課文，重點探究 ?！ 。?）師：這一小節(jié)里面，小作者在做什么事情？她喜歡做嗎？還要做什么事情？ 生：踩影子睡覺 板書：踩影子 睡覺 多玩一會兒 ?。?）大家想一想，在大人叫“我”回家睡覺的時候，我一開始是高興還是不高興??？從哪句話里面能夠看出來？學(xué)生體會“我好想多玩一會兒”，說一說你有沒有這樣的體會?！ ??！ 。?）師：睡覺的過程中又發(fā)生了什么事情？“我”一開始是怎么想的？ 生：大人讓我起床上學(xué)，我想不上學(xué)。 ?。?）自由讀第三小節(jié)?！ 。?）師：到了學(xué)校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的？生：和小伙伴跳房子，然后上課鈴響了。 ?。?）指導(dǎo)朗讀?！ 。?）齊讀第四小節(jié)。然后做著做著，就覺得第二件事情也很有趣很快樂了。 ?。?）默讀全詩，說說詩的題目中所說的“一個接一個”是指什么？ 生：是指一件又一件“我”喜歡的事情?！ ∩菏侵敢患忠患拔摇北緛聿幌矚g的事情，后來都變成了“我”喜歡做的事情。 。作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天，表
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1