【正文】 同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升?！　∪⒂酶鞣N方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人，文明行事　　學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。　　十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學(xué)生們講理想、樹理想，學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天?！　∫弧⒂脨坌募顚W(xué)生的自尊和自信，開展理想教育　　雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情。對我們來說這就是寶貴的人生財富!　　在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向?！　r光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千?！　≈匾曃目茖W(xué)生的自主招生?！　⊙垖W(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任，召開班會?！　《ㄆ谡匍_尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高?！　∵M(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階?！　W(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。　　個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。　　利用課余時間，和個別學(xué)生談心?！　∶看卧驴己蟀寻嗪桶嗟某煽冞M(jìn)行對比，找到自己的差距，督促學(xué)生寫考試反思。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)?！　《?、教學(xué)方面　　充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，及時進(jìn)行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評，對前三名小組進(jìn)行獎勵?！　∶刻煸诤诎迳蠈懸痪渥约旱拿?，激勵每一位同學(xué)。讓整個班時刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開?！　∫?、班級管理方面　　，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。通過班主的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。　　二、嚴(yán)格的要求是的尊重　　教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)?！　榇?，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》，《神圣的使命》。　　，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為?！卑駱拥牧α渴菬o窮的?！　　！　∥业木唧w做法是：　　、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，”各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。并設(shè)立評比欄。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：　　(一)注重教室文化的建設(shè)　　開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義?！　∧芊裥纬梢粋€積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。2021高中班主任年度工作總結(jié)10篇　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：　　一、培養(yǎng)良好的班集體。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。班組設(shè)置由專人管理的”圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面?！　?二)注意班干部的培養(yǎng)　　進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)?！　?三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合　　高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。俗話說”說一千，道一萬，不如親身示范。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：”嚴(yán)格的要求是的尊重”?！　∪?、”三位一體”的互促法　　教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?！　”緦W(xué)期，我擔(dān)任高二年級二級部文科小班班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下總結(jié)?！　⊥ㄟ^班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的班。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓?！　∮捎谑切“啵瑢W(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié)，對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴(yán)格的處理?！　≡诎鄡?nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。　　結(jié)合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標(biāo)，每次月考后對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎勵，并制定下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀?！　≈鸩酱_立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生?！　∪?、存在的問題　　尖子生的成績波動較大?！　W(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)?！　∷摹⑾聦W(xué)期的工作計劃與目標(biāo)　　開學(xué)初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強(qiáng)調(diào)學(xué)法。并保證每次的年級第一在班?！　∵M(jìn)一步要求課余時間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練，準(zhǔn)備利用周日下午2個小時進(jìn)行小測。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo)。　　我堅信，班會取得好的成績，我們一直都在努力。這半年來，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學(xué)一個月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)?！　《?、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級管理，讓這個班級和諧、溫暖。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣?！　　靶㈨槪闹谐錆M愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)自立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。　　四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)　　我充分利用班