【正文】 是自已工作的歷程的記載，同時也是自已學習的過程見證。在我看來，工作的過程就是學習的過程，這是我的信條。從學習的形式上看，我歸納了一下大概有這么幾種： 　　 　　工作中一有什么疑問馬上百度一下，這是最為便捷的，可以通過網(wǎng)絡知識來解決自己的疑惑，順便做下筆記，這個習慣很重要，只要你慢慢養(yǎng)成這種習慣，你就學到了不少東西，一想到這些，我心里就樂滋滋的。有游丹和李建華等這樣的好同事一起工作，感覺事半功倍，所以，我決定在這里工作，在xxxx公司成就一番事業(yè)。先做人后做事的企業(yè)理念讓他演繹的淋漓盡致。和他接觸的這段時間里，學到了不少書本上學不到的知識。 　　二、工作成效 　　能成為環(huán)境管理部和環(huán)保車間的一員是我的幸運，在這里認識了不少新朋友，車間主任東哥工作要求嚴謹?shù)淖黠L和追求完美的工作要求，讓我受益匪淺。從另一方面講，國企用人的特點是：一人多用，一人多能。我認為：我們供職的企業(yè)性質是國企，要讓領導認識你、了解你、信任你、依靠你這是一個漫長的過程。我是這樣想的，也是這樣干的，并把這種思想理念經(jīng)常的給身邊同事們灌輸，督促他們平時要注意學習。我始終有這樣的思想理念：工作的過程也就是學習的過程。為了今后能夠更好的工作，在公司的環(huán)保工作中更好的奉獻出自己力量，現(xiàn)把自已學習、工作的情況做一簡單的總結。 　　通過這一段時間的學習和工作，更加對自己做好環(huán)保工作充滿了信心。我想這也是對我自己工作能力的一次檢驗。2021年安全環(huán)保部門個人工作總結匯編【二】 　　不知不覺來到xx公司從事安全環(huán)保工作已經(jīng)有十八個月了，在這些歲月里，有一些工作的快樂，也有一些工作的不愉快，但更多的是喜悅的收獲和感悟。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。如：當我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護魚缸里的小魚時，就及時引導幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬不可用手去抓。我們要向哥哥、姐姐學習，喂養(yǎng)園內的小動物、保護園內的小動物。這是二十一世紀的幼兒園所必須做到的。 　　活動中的環(huán)保與行為習慣的培養(yǎng)，活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語言表達能力。但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。又如：在區(qū)角活動的生活活動中，老師設計了剝瓜子和花生的活動，孩子們對這個主題可感興趣啦。同樣，“貓捉老鼠”的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關系的基礎上懂得不僅我們要愛護貓，而且還要勸說大人不要捕殺。從而使幼兒在活動中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習慣。 　　游戲活動中的環(huán)保滲透，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。 　　和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工制作，培養(yǎng)了幼兒“變廢為?！钡挠^念。如：種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染；提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；為了自身和孩子的健康，家長不吸煙或少吸煙；節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；選購綠色食品，不吃野生動物，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。 　　家庭是人類生活的主要場所，綠色環(huán)保進入家庭是社會文明的重要表現(xiàn)，是人類健康長壽的需要，營造一個良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責任。 　　利用家長資源，潛移默化影響幼兒。 　　如環(huán)?！段覑畚壹摇分?，老師設計了多媒體課件，讓幼兒感受水污染、空氣污染、噪音污染等形成過程，同時請幼兒欣賞沒有污染的自然風景，使幼兒感受到自然風光的美。結合各自學科特點，探求并確立學科環(huán)境滲透點，抓住學科與環(huán)保知識的顯性和隱性關聯(lián)，將環(huán)保有機滲透于學科中。 　　環(huán)保既是人類自我保護、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。首先，在全面實施素質的過程中，要幼兒崇尚自然，與自然和諧共處，使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的嚴重后果，并由此產(chǎn)生強烈的環(huán)境憂患意識和保護意識，我班通過多種途徑開展各種各樣的活動，組織幼兒進行環(huán)保知識學習，舉行環(huán)保書畫作品和手工制作展評，使孩子們在活動中逐漸形成了保護環(huán)境的良好意識。2021年安全環(huán)保部門個人工作總結匯編2021年安全環(huán)保部門個人工作總結匯編【一】 　　綠，是生命之色，生命之源，也應是之色，之源。環(huán)境是孩子成長的重要條件，對于環(huán)境工作，我班十分重視，想盡辦法、用盡力量，不遺余力地要把環(huán)境抓出成效。參觀利用廢物制作的體育器材鍛煉身體、爭做環(huán)保小衛(wèi)士等的活動，豐富多彩的各種活動使幼兒增長了環(huán)保知識，擴大了視野，也極大地推動和促進了幼兒園的環(huán)境活動。我們結合思品內容，引導孩子從小養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習慣，遵守社會公德，維護環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木。滲透環(huán)境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。美術、書畫創(chuàng)作活動《地球我們共同的家園》、《保護環(huán)境》等系列內容也在我園蓬勃開展。主題蟲蟲、蟲蟲飛，引發(fā)了幼兒對大自然探索，了解昆蟲的習性和人類的關系，啟發(fā)了幼兒愛思考、愛想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。為此，我班在對幼兒進行環(huán)境的同時召開家長，讓家長感受環(huán)保的意義，并掌握具體做法，為幼兒作出表率。在此過程中孩子、家長共同學習綠色知識，提高環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色家庭。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環(huán)境，懂得保護環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習慣，做個環(huán)保小衛(wèi)士。游戲是幼兒最喜歡的活動之一，因而通過游戲向幼兒進行環(huán)保幼兒最易接受。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過讓幼兒在四散追逐活動中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。從而養(yǎng)成幼兒關心動物、愛護動物的良好習慣。因為這個活動不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群，同時培養(yǎng)了幼兒愛勞動的習慣。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣了。然而環(huán)保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對幼兒進行提高環(huán)保意識及培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的。如：前年我園養(yǎng)了小羊、小鴨、小兔等小動物，當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒因不懂得如何愛護而拉小動物的耳朵、尾巴時，就及時在活動時給幼兒上了一節(jié)“可愛的小兔”，幼兒通過認識兔子的生活習性及外貌特征，增進了幼兒愛動物的情感，同時也培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，并初步懂得動物是我們人類的好朋友。 　　自然角觀察中環(huán)保與幼兒行為習慣的培養(yǎng)，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養(yǎng)動植物來了解自然界，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識及培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹淼搅朔N植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。 　　通過環(huán)保進行行為習慣的培養(yǎng)是一個行之有效的方法和途徑，我們將繼續(xù)努力利用這個方法，并不斷探討、摸索，使這兩個不同的內容能有機結合成為我園的一大特色。陌生的工作讓自已思想上有壓力，同時也是一種進步的動力。也是我人生的一次考驗。卓有成效的工作，其實也是對自己能力的一種體現(xiàn)，培養(yǎng)自己工作能力的同時也是對自己素養(yǎng)的一種提高，開闊了眼界，拓展了思維，特別是思想理念上的升華，讓自已意識境界達到了一定的高度層次，有了一種質的飛躍。 　　一、工作的過程也就是學習的過