【正文】 圍。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，我就向?qū)W生們提出要求：任何一位學生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。　　時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了?！　≡谶@一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　×?、積極參與聽課、評課。教師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄?！　∥?、做好課后輔導工作。作業(yè)認真批改及時校對，考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)分析。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則?！　猿植贾眠m量的作業(yè)，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調(diào)。同時根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高。堅持學生的主體地位和教師的主導作用?！　∩险n時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內(nèi)幫助。同時考慮不同設計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進行優(yōu)化。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側(cè)重，確定重難點?！　《?、盡可能的認真?zhèn)湔n。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。再次，七年級的單詞關(guān)在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào)?！　∫?、堅持既定的教學計劃。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。2021初一英語教師年終工作總結(jié)范文10篇　　本學期，我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓?！　“凑諏W生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據(jù)實際情況變動。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。最后，關(guān)注作文。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的?！　∽鳛橐幻處?，上號一堂課很難，備好一堂課更難。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注重文本的應用性。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。　　三、認真組織課堂教學，保證學生課堂學習的效果。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達?！　×硗獍l(fā)揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等?！　∷?、認真批改作業(yè)和試卷。同時要求鼓勵學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温洹Ｉ倭慷啻蔚倪M行以免學生疲勞。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。聽寫和背誦都完成，杜絕拖拉?！　“嗉壙倳幸恍┖筮M生。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲 望。課后進行適當?shù)妮o導。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚。引導他們自覺的投入到學習中去。　　多聽其他老師上課和外面的公開課。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教師。作為一名初一學年的教師，面臨的是剛剛升入初中的學生，這一學期我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：　　一、書寫　　英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段必須要抓好的。在最初階段還特意抓幾位典型，以懲一儆百；同時對書寫端正的任何一個學生都給予鼓勵。在進行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。　　二、朗讀　　學生必須多讀，讀是說的基礎(chǔ)?！笔熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，就是突出了”讀”的作用。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。一天之計在于晨，這句名言對于英語學習來說，更是如此。　　三、單詞教學　　很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在小學階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序?！　≡陂_學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我因生而異，區(qū)別對待。　　四、不斷提高教師專業(yè)水平　　教師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學水平。因為英語語言是一種變化的東西，不可能以一種舊的知識，應付教學到老。本學期，我盡量堅持聽英語廣播和看chinadaily，從中不停的學習新的知識。而且，只有我的英語水平好了，才不會去誤人子弟。在這基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高。我就在這方面的努力上嘗到了甜頭。我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。同時，上一節(jié)新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。這其實也就是抓基礎(chǔ)知識的鞏固和落實。這種默契使其形成一種合力，為此我盡力創(chuàng)建”和諧高效，思維對話”型課堂。每一節(jié)課后，都要認真寫下教學反思，反思這一節(jié)課的得與失。對后進生我努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。轉(zhuǎn)差計劃措施如：對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣；要求他們課后及時輔導，并進行檢查；抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學習方法；多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，”興趣是的老師”！我充分利用學生熱情好奇的這一特點，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣?！　》此疾蛔恪　∮⒄Z課堂上英語組織教學少，提問語過于簡單或重復；　　“全班說”的課堂活動還占相當大的比重；　　部分課時過于注重教師的講授，沒有處理好講與練的關(guān)系；　　課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限甚至沒有，這樣學生就沒有自我消化吸收的時間；　　課堂設計缺乏適當適時的教學評價，不能及時獲悉學生在課堂上有沒有收獲，有多大收獲等學情，因此不能很好的獲取信息；　　信息技術(shù)不夠嫻熟?！　∫?、認識教材，了解學生　　對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富的教學經(jīng)驗。和以前的教材相比，GOFORIT的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大。在這樣的情況下，感