20xx高二班主任的學(xué)期工作計(jì)劃-展示頁
2024-12-05 22:30本頁面
【正文】 同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)?！ ∈率铝粜?時(shí)時(shí)注意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的資料。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的?？朔煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到我要學(xué),根除要我學(xué)的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對(duì)未來充滿希望,力求進(jìn)取。) 堅(jiān)持寫周記,對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。本人計(jì)劃捐出雜志5本?！ ∶酥嗌僮x書活動(dòng)?！ ∪菍W(xué)會(huì)自我管理:通過班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)方式上,著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享?！ ∫皇菍W(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體。將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。 整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,個(gè)別學(xué)生上課沒有精神,無心向?qū)W。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn) 5班男女比例不協(xié)調(diào),4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步,有的學(xué)生惰性較強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,對(duì)自身要求不嚴(yán)?！ ?2)不足: 在班級(jí)班級(jí)組成中,全部來自不同班級(jí),生源陌生,因此對(duì)同學(xué)不夠熟悉,對(duì)于工作的開展,有一定的難度。 : (1)優(yōu)勢(shì):5班班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人,女生偏多。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(4),(5)班班主任工作計(jì)劃如下: 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 本班為文理分科新組建的班級(jí),情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。2020高二班主任的學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃(一) 俗話說:良好的開端是成功的一半。高二是轉(zhuǎn)型年級(jí),決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向?！ W(xué)生情況分析:5班共有學(xué)生46人,其中男生20人,女生26人。4班有學(xué)生39人,其中女生14人,男生25人,美術(shù)音樂生12人?！ 慕處熍鋫涞慕嵌戎v,大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就混日子的思想。有的認(rèn)為自己是體藝班的,對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象?！ “辔瘯?huì)核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自我控制能力不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用?！ 《⒅笇?dǎo)思想: 一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)?！ ∪?、工作思路: 總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理?！ 《菍W(xué)會(huì)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹。學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主,特長(zhǎng)為輔的學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)共同發(fā)展模式?！ ∷?、工作目標(biāo): 營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂?！ 〗嗉?jí)青春書架(因?yàn)闊o班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書。書籍存放在空書柜中,安排專人管理。 (三)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績(jī) 引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤?！ ?jiān)持用面向中上,以高帶低,全面提高的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)。二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度?！ 『桶嗉?jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無雜念,口無雜言,手無雜事,對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。預(yù)防重于治療,從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〖訌?qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,
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