20xx小學(xué)五年級語文教案錦集最新范文模板-展示頁
2024-12-05 22:18本頁面
【正文】 自己學(xué)會了哪些字?哪些字感覺較難寫難記?重點指導(dǎo)下列生字。再作新的朗讀體驗?！ 煟鹤x了以后知道這首詩歌寫的是什么嗎? 師：下面想請同學(xué)們盡情地表演或表現(xiàn)自己的朗讀，讀出自己獨特的理解和感受，好嗎?學(xué)生朗讀水平不一，是一種資源，可以充分利用，所以學(xué)生的朗讀過程可以這樣進行：指名學(xué)生逐節(jié)朗讀。(2)出示生字組成的詞語，讀讀說說自己的理解。讓我們看看誰朗讀得更投入，更專注，更有感情。詩歌也是練習(xí)朗讀的好教材。從他的聲音里你聽出什么?還可以怎么讀?你為什么這么來讀。今天就來讀一首春風(fēng)撲面的現(xiàn)代詩——春光染綠我們雙腳?！ 〉谝徽n時 一、談話導(dǎo)人 冰雪融化，春天的腳步又近了。(2)了解人與環(huán)境的關(guān)系，從而激起憂患意識，環(huán)保意識。(2)能用提供的詞語寫一段反映荒山植樹后美好景象的話。(2)領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。詩歌朗誦——以誦立志?！ 〗虒W(xué)理念： 把讀貫穿課堂始終：朗讀——讀中感悟。2020小學(xué)五年級語文教案錦集最新范文模板 小學(xué)五年級語文教案范文一：春光染綠我們雙腳 教材分析： 《春光染綠我們雙腳》是一首輕快而又充滿激情的現(xiàn)代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。誦讀——讀中生情?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ?。?1)學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語?！ 。?1)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 。?1)通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情?！ 〗虒W(xué)時間：兩課時。誰都向往春天，向往沾衣欲濕的杏花雨，向往吹面不寒的楊柳風(fēng)。誰來讀題。(陶醉或發(fā)問) 二、盡情朗讀詩文，讀出心情，讀出感受 情緒渲染：詩歌是美的語言，詩歌是情的藝術(shù)。今天我們就來盡情朗讀這首詩?！ ∵@一課中有許多生字，通過預(yù)習(xí)認(rèn)識它們了嗎?(1)出示本課生字(包括二類字)認(rèn)讀?！ 煟合旅嬲埻瑢W(xué)們自由朗讀，想一想怎樣讀能讀得出彩出色。群體評議高低，個體介紹朗讀理解。教師的欣賞、評點、引導(dǎo)有機結(jié)合在其間。袍、裸：衣字旁，別寫成示字旁。(學(xué)生描紅、臨寫) 第二課時 一、上節(jié)課我就說，詩歌是美的語言，詩歌是——(情的藝術(shù))，詩歌也是練習(xí)朗讀的好材料?！ 煟和瑢W(xué)們朗讀得都很盡興，很投入，朗讀中你體會到詩歌韻味了嗎?(板書暗示：語言——情韻) 師：請同學(xué)們先自己默讀，體會，將自己的感受、發(fā)現(xiàn)有書上注下來?！?
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