freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-3單元教案-展示頁(yè)

2024-12-05 22:06本頁(yè)面
  

【正文】 哈哈》,讓學(xué)生感受祖國(guó)像花園一樣美麗的景色的意境,為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。 【教學(xué)難點(diǎn)】,仿寫(xiě)句子,提升語(yǔ)言運(yùn)用的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美,熱愛(ài)生活,喜愛(ài)大自然的情感。 、流利、有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生了解“郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩”等詞語(yǔ)在課文中的含義。)  (五)總結(jié)全文,升華主題  春天在哪里,春天在哪里,春天就在你們的眼睛里……同學(xué)們,讓我們齊唱《春天在哪里》這首歌來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧。  (四)拓展課文,強(qiáng)化感受  同學(xué)們,文中的小作者從地下的小草,早開(kāi)的一兩朵野花,樹(shù)木吐出的點(diǎn)點(diǎn)綠芽,解凍的小溪中找到了春天,春天是這樣的美好,這樣的充滿(mǎn)生機(jī),你還能從哪兒找到春天呢?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。)  1.朗讀后填空:  春天來(lái)了!我們( )了她,我們( )了她,我們( )了她,我們( )了她。(師相機(jī)點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)。,找出你喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。打比方句子:春天的眉毛、春天的眼睛、春天的音符、春天的琴聲。)  小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?  早開(kāi)的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?  樹(shù)林吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?  解凍的小溪丁丁咚咚,那是春天的琴聲吧?指名分段讀,讓其他學(xué)生想想每個(gè)自然段,分別寫(xiě)了孩子們?cè)谀膬赫业搅舜禾??(學(xué)生讀到一處,課件出示一處的畫(huà)面。這些小朋友都在哪找到她了?你知道嗎?從書(shū)中找到有關(guān)的句子再讀一讀。  這個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲藏藏的,不想讓人們發(fā)現(xiàn)她?! ≈该x本段,讀后評(píng)價(jià)悟出應(yīng)把“脫”、“沖”、“奔”重讀才能更加體現(xiàn)出孩子們找春天的迫切心情。 (二)圖文對(duì)照,讀中感悟   、2自然段。小結(jié):看來(lái)這些生字詞同學(xué)們不僅記住了,會(huì)寫(xiě),也會(huì)用,這才是真會(huì)了!第二課時(shí) (一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課  教師檢查學(xué)生的識(shí)字情況,(出示詞語(yǔ)卡片) 學(xué)生認(rèn)讀生字,詞語(yǔ)。 (1)春天像個(gè)害羞的(小姑娘),遮遮掩掩,躲躲藏藏。(4)展評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。(3)認(rèn)真讀貼,描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)?!笆帯鄙舷陆Y(jié)構(gòu),第七筆是橫折折折鉤。(1)田字格課件出示:沖 尋 姑 娘 吐 柳 蕩 桃 杏 讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察字形結(jié)構(gòu),指名說(shuō)。(注意讀書(shū)姿勢(shì):雙手捧書(shū),眼離書(shū)本一尺)(2)指名朗讀課文(3)自由讀全文,爭(zhēng)取讀得正確流利。輕聲“風(fēng)箏”等。 fēnɡ zhenɡ 觸 到 解 凍 嫩 芽 音 符 風(fēng) 箏 指名讀第三、四行詞語(yǔ) 自由練讀,同位輪讀,指名讀。n y225。o jiě d242。 juān 脫 掉 棉 襖 害 羞 遮 掩 探 頭 杜 鵑ch249。n t243。n ǎo h224。出示: tuō di224。指名讀第一、二行詞語(yǔ),如果讀對(duì)了大家就跟著讀一遍。o huā x236。沖 出 尋 找 姑 娘 吐 出 柳 樹(shù)d224。) 同學(xué)們課前已圈出生字,借助拼音認(rèn)讀了生字詞,詞語(yǔ)能讀正確嗎?出示: chōnɡ chū x1.我們?cè)谀睦镎业搅舜禾??(學(xué)生試說(shuō):從小草、野花、樹(shù)木、解凍的小溪那里找到春天。二、檢查預(yù)習(xí)過(guò)渡:讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。我們必須留心觀(guān)察,才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。第一課時(shí)(一)古詩(shī)引入出示古詩(shī)《早春》,老師范讀或由會(huì)讀的同學(xué)朗讀,再說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn)。,理解課文內(nèi)容,體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)】熱愛(ài)春天,愿意去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣?!?(六)總結(jié)提升,拓展延伸  1.今天我們學(xué)習(xí)《詠柳》這首詩(shī),你一定有很多的收獲吧!把你的了解、想法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo),糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。 ,并讓學(xué)生伸出手指,跟老師一起比劃書(shū)寫(xiě)。換一換:“將”去掉右邊部分,換成“女”,就是“妝”。 。出示古詩(shī):朱熹的《春日》、杜甫的《絕句》(遲日江山麗)和葉紹翁的《游園不值》。讓我們借作者的詩(shī)文,讀出我們心中對(duì)春的贊美。請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀,還能剪出什么?它正是自然活力的象征,是春給予我們美的想象。上句的“高”字,襯托出美人婷婷裊裊的風(fēng)姿;下句的“垂”字,暗示出纖腰在風(fēng)中搖擺。這句話(huà)的意思是:知道這細(xì)嫩的柳葉是誰(shuí)剪裁的嗎?就是那像剪刀的二月春風(fēng)?。。ㄈ┫胍饩?,悟詩(shī)情。裁:用部首查字法查“戈字部”。這句話(huà)的意思是:柳樹(shù)像碧玉裝扮成的美女一樣,千萬(wàn)枝柳條像她那綠色的絲帶。 一般都是誰(shuí)打扮?那么本詩(shī)是說(shuō)誰(shuí)打扮?:用絲編成的繩帶。第一句:碧玉妝成一樹(shù)高, 萬(wàn)條垂下綠絲絳。(二)釋詞語(yǔ),明詩(shī)意:,以小組的形式來(lái)理解詩(shī)意。題目“詠柳”是什么意思??請(qǐng)大家輕聲讀一遍古詩(shī)。)這節(jié)課我們就用這四步學(xué)詩(shī)法來(lái)學(xué)習(xí)《詠柳》。個(gè)別作業(yè)展評(píng)。學(xué)生練習(xí)。提醒學(xué)生注意把握字的上下比例,把字寫(xiě)勻稱(chēng)。出示“詩(shī) 村 童”的田字格課件 “詩(shī)”的左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,“村”左右結(jié)構(gòu),左右等寬,“木”的捺變成點(diǎn)。出示:詩(shī) 村 童加一加:“詩(shī)”“讠+寺”; “村”是“木+寸”,“童”是“立+里”。聽(tīng)到同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲,課文里的生字很想跟我們交朋友。  、四句: (1)指名讀三、四句,讀后,你好象看到了什么?(孩子們放學(xué)回來(lái)的早,趁著刮起的東風(fēng),放起了風(fēng)箏。老師指導(dǎo)。堤旁的楊柳長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,輕輕地拂著地面,仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。)   ?。?)指導(dǎo)讀:  河堤/楊柳/醉/春煙。”應(yīng)該是“二月天草長(zhǎng)鶯飛”呀,這里寫(xiě)的是“草長(zhǎng)鶯飛二月天”這是怎么回事? ?。◣燑c(diǎn)撥:這是古詩(shī)常用的方法,古人寫(xiě)詩(shī)常常不按照正常順序?qū)?,為了押韻,讀起來(lái)朗朗上口?! 。▽W(xué)生自學(xué))  、二句:  (1)(多媒體出示第一、二句詩(shī)的畫(huà)面)誰(shuí)來(lái)說(shuō)第一句?指名說(shuō),大家補(bǔ)充。猜出來(lái)后告訴周?chē)耐瑢W(xué),再聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么說(shuō)。(三)導(dǎo)讀古詩(shī),感受詩(shī)意。請(qǐng)大家自己去讀讀吧:(1)學(xué)生練讀。1.(多媒體出示畫(huà)面)說(shuō)說(shuō)你們看到了什么?聽(tīng)到什么(草兒萌芽,柳樹(shù)被風(fēng)輕拂,黃鶯邊飛邊唧唧地叫,孩子們正在放風(fēng)箏。村居:在鄉(xiāng)村居住。,拼讀課題,釋題:村:鄉(xiāng)村。你們喜歡春天嗎?(喜歡)清朝有位詩(shī)人高鼎特別喜愛(ài)春天,他用寫(xiě)詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。(學(xué)生起來(lái)背)!看來(lái)大家非常愛(ài)學(xué)古詩(shī)。,體會(huì)詩(shī)人的感情。,能有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】體會(huì)詩(shī)人的情感,體會(huì)出作者對(duì)春天的熱愛(ài)之情。、背誦詩(shī)歌。2018年部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13單元教案(2018年春最新教案,第13單元全套)1 古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】,認(rèn)讀輕聲。能正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字,聽(tīng)寫(xiě)課后8個(gè)詞語(yǔ)。【過(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法理解詩(shī)句的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 ?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】,并能利用手中的學(xué)習(xí)工具自學(xué)古詩(shī)?!窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)(一)揭題、釋題、了解作者,你以前會(huì)背哪些古詩(shī)?誰(shuí)想起來(lái),就請(qǐng)你站起來(lái)背給大家聽(tīng)。今天我們?cè)賹W(xué)一首,這首古詩(shī)啊,內(nèi)容和春天有關(guān)系。這首詩(shī)是詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村寫(xiě)下的一首詩(shī),所以題目叫《村居》。居:居住。(二)圖文結(jié)合、初知大意。)看著這幅圖你有什么感覺(jué)?。(2)指名讀,正字音:注意“妝”是翹舌音,后鼻音,“剪”前鼻音,“醉”、“裁”、“絲”是平舌音,“鶯”、“詠”后鼻韻母。,再讀這首詩(shī),讀一句,想一想,你猜猜這首詩(shī)是什么意思?把每句詩(shī)的意思猜出來(lái)。大家互相幫助,把這首詩(shī)學(xué)好?! 。ǘ?,青草茁壯成長(zhǎng),黃鶯飛來(lái)飛去) ?。?)學(xué)生質(zhì)疑:我覺(jué)得不對(duì),要是“二月,青草茁壯成長(zhǎng),黃鶯飛來(lái)飛去。) ?。?)齊讀第一句,指導(dǎo)停頓:   草長(zhǎng)/鶯飛/二月天,  (4)指名講第二句,重點(diǎn)理解:   拂、醉(河堤上的楊柳,在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著?! 。?)老師配樂(lè)讀一、二句,學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想象,自己看到了什么?聽(tīng)了有什么感受?  ?。ㄗ寣W(xué)生充分地說(shuō):早春二月,小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。)?。?)這么讓人如癡如醉的景色,我們?cè)撛趺醋x好??。?)指名反復(fù)讀。?。?)配樂(lè)全班齊讀一二句。) (2)(多媒體出示孩子放風(fēng)箏的畫(huà)面)  指名說(shuō)詩(shī)意,理解“紙鳶”???,它們是誰(shuí)? ?!巴鄙舷陆Y(jié)構(gòu),注意下面“里”的筆順: 教師在黑板的田字格上板演,并讓學(xué)生伸出手指,跟老師一起比劃書(shū)寫(xiě)。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo),糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。 第二課時(shí)(一)知詩(shī)人,解題意:師:同學(xué)們,還記得我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法嗎?(共分四步:,解題意,,明詩(shī)意,,悟詩(shī)情,。,你知道多少?“詠”、“柳”。什么意思呢?下面我們來(lái)進(jìn)行第二步。:(課件演示妝的演變過(guò)程),意思是裝飾,打扮。絲絳:形容一絲絲像絲帶般的柳條。第二句:不知細(xì)葉誰(shuí)裁出, 二月春風(fēng)似剪刀。裁剪,用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。,說(shuō)說(shuō)你眼前出現(xiàn)的是一幅什么樣的畫(huà)面?似一位姿態(tài)婀娜的美人出現(xiàn)在我們面前,那千條萬(wàn)縷的垂絲,也隨之而變成了她的裙帶。誰(shuí)能通過(guò)誦讀把這美妙的畫(huà)面讀出來(lái)?“春風(fēng)”,被作者用“似剪刀”形象化了。,把春風(fēng)比作剪刀,說(shuō)她是美的創(chuàng)造者,贊美她裁出了春天。(四)橫縱觀(guān),拓視野:春天正向我們走來(lái)!讓我們吟著春天的詩(shī),與春天撞個(gè)滿(mǎn)懷……請(qǐng)?jiān)谙旅娴娜自?shī)中,選一首喜愛(ài)的背誦下來(lái),并說(shuō)說(shuō)理由。 (五)識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 (課件出示)出示生字田字格課件:碧 妝 綠 絲 剪 有什么辦法記住它們?加一加:“王+白+石”是“碧”,“纟+錄”是“綠”,“前+刀”是“剪”,“纟+纟”是“絲”。 。(提醒學(xué)生注意把握字的上下比例,把字寫(xiě)勻稱(chēng))。個(gè)別作業(yè)展評(píng)?! ?.柳樹(shù)像一位婀娜多姿的女子,趕快拿出你的紙和筆把它畫(huà)下來(lái)吧!2 找春天教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】,會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字?!具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作與探究,理解課文內(nèi)容,體會(huì)春天的美景。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】,感情朗讀?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)春光的美好,體驗(yàn)投身大自然的情趣。春天剛剛到來(lái)的時(shí)候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候,心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜,體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。出示預(yù)習(xí)提示:,自由讀文,讀通順流利。,讀準(zhǔn)節(jié)奏和停頓?!?我們用哪些方式找到的春天?(學(xué)生試說(shuō):通過(guò)看、聽(tīng)、聞、觸多種方式去找春天。n zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ sh249。nɡ qiū qiān t225。nɡ huā 蕩 秋 千 桃 花 杏 花 同桌互讀詞語(yǔ),用心聽(tīng),他讀得是否正確。重點(diǎn)指導(dǎo):“沖”是翹舌音,“尋”是前鼻音,“沖、蕩、杏”是后鼻音,讀好輕聲“姑娘”。o mi225。i xiū zhē yǎn t224。u d249。 d224。nɡ n232。 yīn f重點(diǎn)指導(dǎo):“遮、觸”為翹舌音,“掩、鵑、嫩”為前鼻音,“箏”為后鼻音。3. 檢查課文朗讀小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好,課文能讀正確流利嗎? (1)同桌合作輪讀課文,讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指,不正確的讓他多讀幾遍,我請(qǐng)讀得用心,聽(tīng)得專(zhuān)心的同學(xué)展示。(2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“柳、蕩、桃”,(課件出示)“柳”左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,右邊是個(gè)“卯”。“桃”字第八筆是豎彎鉤,不是斜勾。注意寫(xiě)字姿勢(shì),頭正身直足安。三、復(fù)習(xí)鞏固,送詞語(yǔ)寶寶回家。(2)她在(柳枝)上(蕩秋千),在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在(桃花)、(杏花)枝頭笑……,這節(jié)課我們寫(xiě)好了生字,讀準(zhǔn)了詞語(yǔ),再來(lái)讀讀。學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字并選一生詞說(shuō)一句話(huà)?! ?師:要去野外找春天了,課文中的小朋友現(xiàn)在是懷著什么樣的心情呢?(高興的、急切的、激動(dòng)的)請(qǐng)你也帶著這樣的心情讀一讀第一、二自然段吧?自由讀?! ?~7自然段,想一想,作者把春天想象成什么了(一個(gè)害羞的小姑娘)??墒羌?xì)心的小朋友還是找到了她。(學(xué)生邊畫(huà)、邊讀。重點(diǎn)借助課件理解。)  (三)合作學(xué)習(xí),探究新知  出示學(xué)習(xí)提示: ?! ∪嘟涣鬟_(dá)成共識(shí),相互評(píng)價(jià)。)  學(xué)習(xí)第八自然段,孩子們找到了春天,他們多高興呀!他們想告訴所有的人,我們一起讀讀最后一段吧?。で辇R讀最后一個(gè)自然段。她在( )上搖啊搖;她在( )、( )嘴里叫,在( )、( )枝頭笑……  2.指導(dǎo)重讀所填的詞語(yǔ),朗讀感悟,體會(huì)春天就在身邊。(我們還可以從小朋友的衣著穿戴上找到春天,從南方飛回來(lái)的燕子身上找到春天,從溫暖的陽(yáng)光、溫柔的風(fēng)身上找到春天。板書(shū)設(shè)計(jì) 1 找春天 小草 春天的眉毛 野花 像 春天的眼睛 樹(shù)木的嫩芽 春天的音符 小溪 春天的琴聲3 開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】“裹、寄”等11個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫(xiě)“郵、遞、員”等9個(gè)會(huì)寫(xiě)字。【過(guò)程與方法】理解課文內(nèi)容,感受生活的美好,培養(yǎng)綠化意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】 、寫(xiě)字?!班]包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩”等詞語(yǔ)在課文中的意義,感受語(yǔ)言的趣味,感受生活的美。,熱愛(ài)生活。 ,指導(dǎo)讀課題。 (1) 學(xué)生自讀課文,課件出示要求:(課件出示): 讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。 ②同桌互讀,檢查自讀情況。u d236。n hu225。n l225。 tuō chē y243。 郵 遞 員 黃 狗 原 來(lái) 摩 托 車(chē) 郵 局 bāo ɡuǒ j236。i y236。 p242。u d242。o s224。指名讀,教師相機(jī)提示“喪”是平舌音,“車(chē)”是翹舌音,“原、員”讀音相同,都是整體認(rèn)讀音節(jié),“黃”是后鼻音。⑤把生詞融入課文,再讀第15小節(jié),讀文努力做到不頓讀,不拖音。(3)練讀第612小節(jié)①用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法學(xué)生自由讀第25小節(jié),邊讀邊圈畫(huà)出本小節(jié)的生字詞。 wei xu224。 duō cǎi huā zǐ lǐ w249。指名讀,教師相機(jī)提示“籽”是整體認(rèn)讀音節(jié),也是平舌音,“絢”是前鼻音。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1