【摘要】高二年級生物下冊知識點(diǎn) 新陳代謝是生物最基本的特征,是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA. ...
2024-12-07 02:34
【摘要】高二年級人教版語文知識點(diǎn)關(guān)鍵梳理 高二年級人教版語文知識點(diǎn)1 《逍遙游》是《莊子》一書的第一篇,它的中心思想是說:人應(yīng)當(dāng)不受任何束縛,自由自在地活動。這實(shí)際上反映了莊子要求超越時間和空...
2024-12-07 02:33
【摘要】高二年級語文必修二知識點(diǎn)考前梳理 高二年級語文必修二知識點(diǎn)1 《賦得彭祖樓送楊宗德歸徐州牧》:“四戶八窗明,玲瓏逼上清?!痹瓉硎侵复皯糗幊?后來多用作形容為人處世手腕圓滑,面面俱到 ...
2024-12-05 03:26
【摘要】高二年級生物重要知識點(diǎn)儲備 高二年級生物重要知識點(diǎn)1 一、捕獲光能的色素 葉綠體中的色素有4種,他們可以歸納為兩大類: 葉綠素(約占3/4):葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b(黃...
2024-12-05 02:42
【摘要】高二年級生物必修一知識點(diǎn) 1、研究細(xì)胞膜的常用材料:人或哺乳動物成熟紅細(xì)胞 2、細(xì)胞膜主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類 細(xì)胞膜成分特點(diǎn):脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的...
2024-12-05 02:55
【摘要】高二年級生物上冊知識點(diǎn)總結(jié) 一、糖類化學(xué)通式:(CH2O)n(水解后的組成單位:葡萄糖(C6H12O6) 1、作用:生命活動的主要能源,組成生物體結(jié)構(gòu)的基本原料 2、分類...
2024-12-05 02:28
【摘要】高二年級數(shù)學(xué)必修一知識點(diǎn)梳理 空間中的垂直問題 (1)線線、面面、線面垂直的定義 ?、賰蓷l異面直線的垂直:如果兩條異面直線所成的角是直角,就說這兩條異面直線互相垂直. ...
2024-12-05 03:04
【摘要】二年級《做燈籠》知識點(diǎn)梳理 二年級《做燈籠》原文 王京和李良是同桌。 王京是班里公認(rèn)的小畫家。她的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng),還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過獎呢。 李良可不愛畫畫兒,...
2024-12-03 22:10
【摘要】高二年級生物重要知識點(diǎn)全新綜合考點(diǎn) 高二年級生物重要知識點(diǎn)1 一、捕獲光能的色素 葉綠體中的色素有4種,他們可以歸納為兩大類: 葉綠素(約占3/4):葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠...
2024-12-05 03:10
【摘要】高二年級必修二生物知識點(diǎn)總結(jié) 光合作用的原理 1、光合作用的探究歷程:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。 ...
2024-12-05 01:41
【摘要】高二年級生物細(xì)胞知識難點(diǎn)總結(jié) 細(xì)胞的分化 (1)概念:在個體發(fā)育中,由一個或多個細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程. (2)特征:具有持久性、...
2024-12-05 01:42
【摘要】二年級《我是什么》知識點(diǎn)梳理 二年級《我是什么》原文 我會變。太陽一曬,我就變成汽。升到天空,我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒,連成一片,在空中飄浮。有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨...
2024-12-06 03:18
【摘要】二年級《葡萄溝》知識點(diǎn)梳理 二年級《葡萄溝》原文 新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。 葡萄種在山坡的...
2024-12-06 03:30
【摘要】第三章二年級下冊語文知識點(diǎn)梳理 第一節(jié)教材解讀 一、教材的基本結(jié)構(gòu) 二年級語文下冊教材和上冊教材一脈相承,教材內(nèi)容豐富而蘊(yùn)含教育、文化價值,具有時代特點(diǎn)。教材體系開放而富有活力,它注重全面提...
2025-04-01 22:46
【摘要】高二年級復(fù)數(shù)知識點(diǎn)總結(jié) 【導(dǎo)語】高二本身的知識體系而言,它主要是對高一知識的深入和新知識模塊的補(bǔ)充。以數(shù)學(xué)為例,除去不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的不同,我們會在高二接觸到更為深入的函數(shù),也將開始學(xué)習(xí)從未接觸...
2024-12-05 03:24