部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猜字謎教學(xué)反思5篇-展示頁(yè)
2024-12-05 00:31本頁(yè)面
【正文】 怎樣相遇； ，可以讓老師在課上先帶著練習(xí)編一編，有梯度的練習(xí)； ，可以站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)生字本身很枯燥，如果以學(xué)生喜歡的方式去教，往往事半功倍。超過(guò)這個(gè)時(shí)間，孩子會(huì)感覺(jué)到累，容易走神?！ ≌拇胧骸 ∧芰?qiáng)的學(xué)生書(shū)寫合格后，做“優(yōu)化設(shè)計(jì)”或者“七彩課堂”相應(yīng)的一課練習(xí)題。（自創(chuàng)） 板書(shū)清晰，讓學(xué)生能夠有效的借助板書(shū)背誦課文。（我自己原來(lái)課上話太碎，病呀?。 《喾N方法讀文，讓學(xué)生感受語(yǔ)句的節(jié)奏感。效果如下： 優(yōu)點(diǎn)之處： 在課上學(xué)生積極發(fā)言，踴躍舉手，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)回答問(wèn)題。部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《猜字謎》教學(xué)反思5篇《猜字謎》教學(xué)反思 《猜字謎》這一課的第一課時(shí)僅學(xué)習(xí)第一個(gè)字謎。這一課在聽(tīng)了師傅講過(guò)之后，我對(duì)本課進(jìn)行模仿授課，并針對(duì)自己班孩子的特點(diǎn)進(jìn)行了小部分的改動(dòng)。 教師的話語(yǔ)更簡(jiǎn)潔，讓孩子更能聽(tīng)清要求。獨(dú)特的讀文方法讓孩子們興趣高漲！（帶拼音讀） 識(shí)字教學(xué)中，以毛筆的形式寫在黑板上，并在字的關(guān)鍵處用紅色粉筆標(biāo)出來(lái)，讓孩子更清晰的看見(jiàn)字的關(guān)鍵點(diǎn)，所以在寫字的時(shí)候，孩子們錯(cuò)誤率大大下降?！ 〔蛔阒帲骸 ≡谥笇?dǎo)書(shū)寫漢字時(shí)，更多的希望每個(gè)孩子都能達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但孩子的個(gè)體差異較大，所以，在等待能力弱的學(xué)生時(shí)，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生了消極等待！浪費(fèi)了良好的學(xué)習(xí)時(shí)間?！ ≡谑?個(gè)以內(nèi)能力弱的孩子時(shí)，繼續(xù)講解新的內(nèi)容，課后再對(duì)其另行指導(dǎo)，或者家長(zhǎng)配合！
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