語文教案學(xué)會(huì)看病-展示頁
2024-12-04 22:59本頁面
【正文】 生活中某些現(xiàn)象的看法。 b、說說課文主要講了一件什么事。 自讀課文，整體把握 自讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動(dòng)的句子，想一想課文主要講了一件什么事?！ 、讀讀課文中生字所組的詞語?！ 〗涣鞒晒醪礁兄 z查交流預(yù)習(xí)成果。今天，我們就來讀讀這位母親寫的這個(gè)故事?！ ≌勗拰?dǎo)人。 教學(xué)過程 談話導(dǎo)入，揭示課題 復(fù)習(xí)舊知?！ ∮懈星榈乩首x課文，感受課文中特殊的母愛方式，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立面對(duì)生活、磨練意志的能力。語文教案《學(xué)會(huì)看病》語文教案《學(xué)會(huì)看病》1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字?！ ×私庹n文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動(dòng)等描寫來表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化?！ ≌n前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字生詞。先復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》一課，感受作者對(duì)烏塔的敬佩之情。一位母親為了讓兒子學(xué)會(huì)看病，在兒子發(fā)燒生病時(shí)，讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病?！ 〗沂菊n題?！ 、用卡片認(rèn)讀11個(gè)生字?！ 、說說自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說說預(yù)習(xí)后知道了什么。 交流： a、說說你畫出的描寫母親語言和心理活動(dòng)的是哪些句子?！ 、讀了課文，你有什么話要說。) 再讀課文，體會(huì)母愛 學(xué)生再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動(dòng)的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話?！ ∪嘤懻摗 、你從描寫母親語言和心理活動(dòng)的句子中知道了什么？(交流中讀有關(guān)語句。) 分角色朗讀，體會(huì)母愛感情變化 同桌分角色朗讀課文。指名幾組分角色朗讀課文?！ 】偨Y(jié)升華，拓展延伸 總結(jié)： 學(xué)了課文，你有什么感受？(可以是對(duì)母親磨煉兒子的特殊母愛表示敬佩，可以對(duì)兒子獨(dú)立面對(duì)生活的稱贊，可以是每個(gè)孩子都有巨大潛能，等等。 2．培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn) 理解描寫母親語言和心理的句子，體會(huì)母親感情的變化，感受母親濃濃的愛子深情。我想用一首小詩來表達(dá)內(nèi)心的感受，會(huì)背的同學(xué)可以輕輕跟老師一起背：《媽媽的愛》?？墒怯羞@樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。（板書：學(xué)會(huì)看病，齊讀課題） 二、學(xué)習(xí)課文 1．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)，讀通。查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。 按圖索驥：照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 4．理解內(nèi)容，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛?！ 『笸澜涣鳎偃嘟涣??！ ?）既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病
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