小班幼兒教育教案-展示頁
2024-12-04 22:02本頁面
【正文】 過嘗試讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋子的感覺。 教學(xué)過程 一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 爸爸、媽媽的鞋若干雙。小班幼兒教育教案 小班幼兒教育教案1 教學(xué)目標(biāo) 通過穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。 能大膽表述出觀察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識的樂趣?！ 〔贾眯莸膱鼍?，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。 引導(dǎo)語：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動室） 二、讓幼兒觀察并表述不同的鞋子都有什么特點(diǎn)： 引導(dǎo)語：哇！鞋屋里有好多鞋呀！ 鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動鞋） 這些鞋都是誰穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋） 爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？ ?。ò职执┑氖瞧ば?；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？ ?。ú灰粯樱邪咨?、黑色的……） 大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？ 誰的？誰的比較大？小朋友的鞋子呢？ ?。ò职值?；媽媽的比較大；我的鞋子最小） 小結(jié)。（脫下自己的鞋放到椅子底下） 第一次嘗試，集體體驗(yàn)穿上爸爸媽媽的鞋的感覺?！ 。?）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺呢？走路很慢、我不會走路了、要拖著走，很不舒服?！ 。?）請兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說的感覺一樣？ ?。?）穿媽媽的鞋子走路的時候身體怎么樣了？ 搖晃了，想要摔倒，我們用一個詞語來形容叫搖搖晃晃，穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒！ 第二次嘗試，交換穿鞋，驗(yàn)證?！ 。?）我們來穿上自己的鞋走走跑跑會有有什么感覺呢？ 不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的?！ ∷?、情景延伸 聽是誰在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了） 那該怎么辦？我們班的小朋友可聰明了沒有把鞋子穿反，穿反鞋會很不舒服，也會摔倒。 能情緒愉快地參與歌唱活動，大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物?！薄 《W(xué)習(xí)歌表演《走路》”寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？”（想）”我們一起來聽聽看好嗎？” ?。ㄒ唬┝私飧枨焊兄枨膭勇?，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即點(diǎn)擊出小動物）總結(jié)：”對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來看看它們是怎么走來的好嗎？ （二）理解歌詞內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1