小學(xué)五年級奧數(shù)教案范文-展示頁
2024-12-04 06:16本頁面
【正文】 論等方法，借助于計算機(jī)輔助教學(xué)手段，設(shè)計問題情景，力求體現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)習(xí)快樂的數(shù)學(xué)”的設(shè)計理念。小學(xué)五年級奧數(shù)教案范文
小學(xué)五年級奧數(shù)教案范文篇一 教學(xué)設(shè)計思想： 蘇霍姆林斯基曾說過：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學(xué)生精神世界中尤為重要?！币虼?，我們教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生由過去的機(jī)械接受向主動探索發(fā)展；讓學(xué)習(xí)者在實(shí)際情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)新知識?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步練習(xí)圓的面積的有關(guān)知識，并能靈活運(yùn)用求圓面積的的方法解決生活實(shí)際問題，從而感受數(shù)學(xué)的實(shí)際價值，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識?！ ∨囵B(yǎng)合作意識、評價意識、自控意識以及綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。這把小明難住了，這圓桌面有多大呢？我要配的玻璃桌面又該多大呢？ 師：同學(xué)們，你們能幫助小明解決他的問題嗎？ 學(xué)生討論，得出結(jié)論： 要求圓桌面的大小就是要求桌面的面積。 所要配的玻璃面的面積也就是求圓的面積?！ 煟喝绻@些條件媽媽都沒有告訴小明，小明能完成媽媽交給的任務(wù)嗎？你們能幫助他嗎？ 學(xué)生討論，并
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