小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)(3篇)-展示頁
2024-12-04 05:37本頁面
【正文】 的運(yùn)用了教材,使學(xué)生能在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施 本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。 5. 自學(xué)能力的培養(yǎng)： 激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。 4. 積累與運(yùn)用的教學(xué)： 《課標(biāo)》中提出語言積累的基本求：一是詞匯的積累，二是語言運(yùn)用規(guī)律的積累，三是規(guī)范語言的積累。幫助學(xué)生拓寬思路增長見識(shí)，提高邏輯思維能力和對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把本組講讀課文中的重點(diǎn)訓(xùn)練的語文基本功在閱讀課文的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用，逐步形成閱讀能力。 2. 閱讀課文的教學(xué)： 鉆研教材，挖掘教材中的語文教育和人文教育因素，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中形成語文素養(yǎng)。 ④ 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，善于提出有價(jià)值的富有啟發(fā)性的問題。 ③ 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 二、教學(xué)措施： 1. 講讀課文： ① 突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，使訓(xùn)練項(xiàng)目在各組教學(xué)中得到運(yùn)用或復(fù)習(xí)鞏固。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提高學(xué)生的語文素質(zhì)，打好聽說讀寫的基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)（3篇） 小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 第一篇： 本學(xué)期我仍擔(dān)負(fù)五四班的語文教學(xué)工作，作為39名孩子的語文老師和副班主任，我深感責(zé)任重大，絲絕不敢放松自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得很好，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好、取得了好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)以下: 一、指導(dǎo)思想: 本期語文教學(xué)的指導(dǎo)思想是以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。 ② 繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練，給形式提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析句與句、段于段、段與篇的聯(lián)系，把詞、句、段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來。以讀帶講，以讀帶思，以讀帶學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，討論交流，使教與學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。 3. 口語交際的教學(xué)： 訓(xùn)練學(xué)生說話有條理，口齒清楚，能夠用普通話完整的表述清楚一件事物或描述一個(gè)人物。同時(shí)讓聽話的學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽，并說出自己的感受。教材中設(shè)有8個(gè)同類的訓(xùn)練，訓(xùn)練中既激發(fā)興趣，拓展思路，又引導(dǎo)體驗(yàn)，因材施教，與欣賞、交流評(píng)價(jià)相結(jié)合。加
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1