小學三年級語文生死相隨的海鷗教案及教學反思-展示頁
2024-12-04 05:23本頁面
【正文】 現(xiàn)在，有一只海鷗受傷落海，海鷗群中卻只飛出一只海鷗急速落在海里，與它隨波而去?！ 褫p聲讀一讀，這一節(jié)中哪些詞語讓你感受到了海鷗的生死相隨？ ?。ā凹彼俾湓?、緊緊挨著、并排漂浮、隨波而去”點擊變紅） ●同桌互讀，練習有感情地讀好這一節(jié) ●指名讀，齊讀、引讀。（指名讀，齊讀） 過渡：面對頭頂上空鋪天蓋地的海鷗，那個隊員驚呆了，沒想到自己的一時好奇卻引來了成千上萬只海鷗一起向他排屎，情急之中，他向空中開了一槍，不料子彈卻誤傷了一只海鷗，緊接著發(fā)生的事讓這個隊員后悔莫及，終生難忘。說說讀到這，你有什么想說的？（在學生充分交流感受的基礎(chǔ)上，教師在總結(jié)、歸納，出示四個詞語。 出示兩幅圖： 師：課文向我們描述了兩個動人的畫面，再讀課文，你能快速讀文找到與這兩個畫面的相應小節(jié)嗎？ 自己讀；指名讀 學習第4節(jié)（出示）。令人更為震驚的一幕出現(xiàn)了?！ 裥『ｚt的叫聲驚動了其他的海鷗，成千上萬的海鷗成群結(jié)隊地從四面八方飛來，它們在空中飛旋、鳴叫、排屎，整個鳥島的上空一眼望去，鋪天蓋地的全是海鷗，面對如此場面，這個隊員招架不住了，情急之中，他向空中開了一槍，它本想以此嚇唬一下海鷗，使自己脫困。 出示圖片，聽老師講述故事 師： ●在一座四面環(huán)海的小島上，生活著許多美麗的海鷗?！ 《?、初讀課文，初步了解全文內(nèi)容 自由讀文?！ 〗翌} 師：有一天在這個島上發(fā)生了一件令人感動的事，這就是第15課向我們講述的。 借助字典理解：繁衍 ●讀準“繁衍”這個詞的音 ●“繁衍”的“衍”是什么意思？“繁衍”又是什么意思。他們自由自在地在島上生息繁衍?！ 〗虒W過程： 一、引入課題 出示：鳥島圖（配樂師誦讀） 這是一座四面環(huán)海的小島，它遠離陸地，一年四季都很少有人來?！ ∧茉诶斫獾幕A(chǔ)上，正確、有感情地朗讀課文第5小節(jié)。小學三年級語文《生死相隨的海鷗》教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《生死相隨的海鷗》教案 學習目標： 能認識生字“衍”，通過查字典理解“繁衍”的意思。 能積累詞語：“成千上萬”、“成群結(jié)隊”、“鋪天蓋地”、“四面八方”；并嘗試運用這些詞語寫一段話介紹海鷗集體營救同伴的場面?！ ∧芨惺艿絼游锖腿艘粯?，也是有感情的。小島上的海鷗很美很大，通身都是雪白的?！ W生自由輕聲地讀這段話?！ 癯鍪荆悍毖苤负ｚt在島上一代一代地延續(xù)下去?！ ?5生死相隨的海鷗讀題 釋題 師：想一想，課題是什么意思呢？用自己的話說一說?！ 煟赫n文講的是個怎樣的故事呢？先讀讀，再同桌之間相互說一說； 指名說。有個考察隊員覺得好奇，想掏幾個海鷗蛋看看，沒想到還捉住了一只小海鷗。誰知，向天而
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