小學(xué)一年級語文文具的家原文、教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-04 04:58本頁面
【正文】 ?！ 。ㄋ模┓磸?fù)閱讀實踐，讀通課文內(nèi)容?！ 》答佒笇?dǎo)： ?。?）文具、丟、時候、仔細(xì)、平時、已經(jīng)。要把字音讀正確?！ 。ㄈ┙o足朗讀時間，讀準(zhǔn)生字字音。 你有什么辦法記住“具”？提示： “具”里面是三橫。你們想不想留下它們哪？ 快去找小貝貝商量商量吧?！ ×?、教學(xué)過程 第一課時 ?。ㄒ唬┞?lián)系學(xué)生生活，激發(fā)閱讀愿望。 課文插圖。 指導(dǎo)學(xué)生把對課文的感悟轉(zhuǎn)化為自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確、流利、有感情地朗讀課文，并感悟課文內(nèi)容?！ ×私庹n文內(nèi)容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。【篇二】小學(xué)一年級語文《文具的家》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 正確認(rèn)讀10個生字，認(rèn)真學(xué)會6個生字，并端正、整潔地書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?！薄 ∝愗愊肫饋砹耍龝锏奈木吆?，就是這些文具的家?！薄 寢屨f：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家?！ ∝愗愐换氐郊?，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。小學(xué)一年級語文《文具的家》原文、教案及教學(xué)反思【篇一】小學(xué)一年級語文《文具的家》原文 鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去
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