小學三年級語文捉迷藏教案-展示頁
2024-12-04 04:42本頁面
【正文】 即“興高采烈”，也說明他們玩得很高興?！ 、喾答仯褐灰娝弥糯箸R，正在全神貫注地觀察著石頭呢！溪水濺濕了褲腳，他也沒有發(fā)覺?！ 、谡埻瑢W們用自己喜歡的朗讀方式自由讀讀課文第三自然段，想想這段是不是按事情發(fā)展順序?qū)懙?，有什么根?jù)？ ③反饋 ?、茉僮x讀這段，想想這段先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ ?、莘答仯ㄓ行╇y度，教師要適當點撥，并指出要簡單概括） ⑥是啊！可玲玲為什么不生氣了呢？（因為她看到爸爸在專心致志地研究石頭。 ?、嵬阑フf。（理清方法：先……再……最后） ?、吣苡谩跋取佟詈蟆睂ι厦娴娜湓捳f說第二自然段寫了什么？生自練。 ?、菪〗Y(jié)：事情開始的情況和后來的情況不一樣了，也就發(fā)生了變化，這就叫“事情發(fā)展”；（板書：事情發(fā)展）而把先發(fā)生的事情寫在前面，后發(fā)生的事情寫在后面，這就是“事情發(fā)展順序”，如課文第二自然段?！ 。ǎ┝崃岷桶职滞孀矫圆氐挠螒?，玩得很高興。 ?、郯严铝芯渥影凑n文內(nèi)容重新排列（出示課件） （）玲玲藏在大樹后面，等爸爸來找。） 2．學習第二自然段： ?、佥p聲讀課文地二自然段，讀后標一標，這段共有幾句話?！ 、谏瞎?jié)課我們學習了課文第一自然段，你們知道了什么？ 反饋：教師根據(jù)學生的回答，板書 李四光研究石頭的地質(zhì)學家 追問：從“看看”石頭的顏色、“掂掂”石頭的重量就知道石頭的下面有沒有礦藏，這說明了什么？ 他研究起石頭來，會把什么事情都忘了。小學三年級語文《捉迷藏》教案 《捉迷藏》教案 教學目標： 1．認識事情發(fā)展順序組句成段的敘述方式，初步學會按事情發(fā)展順序理清句序； 2．感受李四光專心致志地進行科學研究的精神； 3．初步培養(yǎng)學生抓住關(guān)鍵詞進行探究性學習的方式?！ 〗虒W過程： 1．復習檢查： ?、僦苯映鍪菊n題，讀題。課文里是忘了什么？（李四光忘記了和女兒玩捉迷藏的游戲?！ 、谥该淳渥x（提示：注意句子之間的順序）?！ 。ǎ┝崃嵋姲职譀]來找，就只好出來去找爸爸?！ 、芊答仯⒄f說這樣排的理由。（板書：順序）（注：以上板書也可以在④反饋中根據(jù)學生的發(fā)言適當點撥概括） ⑥學習這樣的段落是有方法的，請學生讀讀學習提示，看看學習提示告訴我們的方法是怎樣的。 ?、嘀该答?，學生評價?！ ?．學習第三自然段： ①過渡：看樣子你們對按事情發(fā)展順序方法已經(jīng)掌握了。） ?、哒埻瑢W們再仔仔
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