【正文】 志”，盡量把八年級(jí)的會(huì)考任務(wù)順利完成，爭(zhēng)取每位同學(xué)都拿到好成績(jī)。1001≠99=0。上課+不落實(shí)=0?！　〈蟮哪繕?biāo)確定以后，細(xì)節(jié)決定成敗。要通過講評(píng)評(píng)出方法、評(píng)出規(guī)律、評(píng)出能力。做到選擇題要精選，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)。歷史教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)利。　　　　要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識(shí)內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個(gè)橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　、?為什么?圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點(diǎn)，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：　　第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)　　第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))　　第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié))　　第三章、生物的進(jìn)化(3節(jié))　　第四章、傳染病和免疫(2節(jié))　　第五章、用藥和急救(1節(jié))　　第六章、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))　　會(huì)考復(fù)習(xí)安排：　　七年級(jí)上冊(cè)(包括第3單元)復(fù)習(xí)3周　　七年級(jí)下冊(cè)(第4單元)復(fù)習(xí)2周　　八年級(jí)上冊(cè)(包括第6單元)復(fù)習(xí)2周　　八年級(jí)下冊(cè)(第7單元)復(fù)習(xí)2周　　資料：要求每個(gè)學(xué)生訂中山市教研室的生物學(xué)復(fù)習(xí)資料　　六、教學(xué)方法　　?！　∨囵B(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。　　進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣?！　【慕M織和策劃好課堂教案?！　?duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面?！　《?、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑?！　∫弧W(xué)情況分析　　本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)?0分左右，整體成績(jī)還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。八年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃　　八年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃1　　聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全部完成會(huì)考任務(wù)。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！　∷摹⒕唧w措施　　精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)?！　√剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題?！　∥?、進(jìn)度安排　　本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每周2課時(shí)?！　、?是什么?圍繞考綱，落實(shí)基礎(chǔ)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，以學(xué)習(xí)掌握程度為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?！　、?怎么辦?以會(huì)考試題為范例，引導(dǎo)學(xué)生以會(huì)考意識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決問題。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡(jiǎn)單的公布答案代替。不利于學(xué)生能力的形成?！　。鋵?shí)有效訓(xùn)練　　教師要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選習(xí)題。確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分?！　?，重在堅(jiān)持。重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。布置作業(yè)+不檢查=0。抓住不落實(shí)的內(nèi)容+追究不落實(shí)的學(xué)生=落實(shí)?！　“四昙?jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想　　以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。　　四、學(xué)生情況分析　　八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)年生物的平均成績(jī)較低，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了?！　∥濉⒔虒W(xué)任務(wù)　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》　　在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破?！　±^續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)?！　×?、教學(xué)要求　　教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、　　邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者?！　〗處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〗虒W(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合?！　∑摺⒕唧w措施　　精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。　　探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。　　八年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃3　　一、教學(xué)總目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)生物的主要分類及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。　　獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí)?！　≡鰪?qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。　　二、學(xué)生情況分析　?。ㄒ唬┙滩摹　〗滩膬?nèi)容的呈現(xiàn)方式改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，教材安排了豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)還是新知識(shí)，要通過多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的熱情?！　∽R(shí)圖學(xué)習(xí)法：　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。　　比較、歸納學(xué)習(xí)法：　　通過對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處?！　∈箤W(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解?！　W(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊?！　∷摹?shí)驗(yàn)教學(xué)的具體措施：　　制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)?！　∽寣W(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。　　要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄?！　⊥ㄟ^實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　⊥ㄟ^實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)?！　?shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行?！　?shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時(shí)記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。要輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行回收?！　“四昙?jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃5　　一、學(xué)情分析　　在生物學(xué)習(xí)過程中，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)?！　《?、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救，了解自己、增進(jìn)健康。內(nèi)容上增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展?！　?duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育?！　∷?、教學(xué)措施　　熟透教材，精心備課，按照洋思教學(xué)模式精心組織課堂教學(xué)?！　”M量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。　　五、進(jìn)度安排　　章、節(jié)課文活動(dòng)課時(shí)　　建議　　第四單元生物圈中的人　　第一節(jié)　　精卵結(jié)合孕育　　新的生命人的生殖系統(tǒng)的組成和功能　　受精過程　　胚胎發(fā)育觀察：人的生殖系統(tǒng)組成　　觀察：動(dòng)物的卵子和精子2課時(shí)　　第二節(jié)　　人的生長(zhǎng)發(fā)育　　和青春期人的生長(zhǎng)發(fā)育　　青春期發(fā)育　　青春期衛(wèi)生　　討論：青春期的性發(fā)育　　1課時(shí)　　第三節(jié)　　人體概述人體系統(tǒng)的組成　　人體系統(tǒng)的功能觀察：人體的主要系統(tǒng)　　實(shí)驗(yàn)：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系　　1課時(shí)　　第九章人的食物來自環(huán)境（5課時(shí)）　　第一節(jié)　　人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分　　蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素　　水和無機(jī)鹽探究：常見食物的營(yíng)養(yǎng)成分　　實(shí)驗(yàn)：食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪　　觀察：食物中含有無