【摘要】第四課時(shí)3.畫軸對(duì)稱圖形一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。1、提問:如果給出一個(gè)圖形和一條直線,那么如何畫出這個(gè)圖形關(guān)于這條直線的對(duì)稱圖形呢?2、請(qǐng)同學(xué)們嘗試解決以下的問題。如圖實(shí)線所構(gòu)成的圖形為已知圖形,虛線為對(duì)稱軸,請(qǐng)畫出已知圖形的軸對(duì)稱圖形.(1)
2024-11-21 00:56
【摘要】5.1軸對(duì)稱5.軸對(duì)稱圖形1.通過生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.會(huì)作出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.(重點(diǎn))一、情境導(dǎo)入觀察下列臉譜圖形,它們具有什么共同特征?二、合作探究探究點(diǎn):軸對(duì)稱圖形【類型一】軸對(duì)稱圖形的識(shí)別(2021
2024-12-20 03:46
【摘要】(1)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷探索簡單圖形軸對(duì)稱性的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念.探索并了解“三線合一”有關(guān)性質(zhì),應(yīng)用“三線合一”的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題.,應(yīng)用線段垂直平分線的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題.【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】121頁到124頁,用紅筆進(jìn)行勾畫“三線合一”有關(guān)性質(zhì),線段垂直平分線的有關(guān)
2024-12-20 10:59
【摘要】21EDCPOBA《簡單的軸對(duì)稱圖形》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在探究作已知角的平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過程中,發(fā)展幾何直覺。提高綜合運(yùn)用三角形全等的有關(guān)知識(shí)解決問題的能力,初步了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】125頁到126頁,用紅筆進(jìn)行勾畫角的平分線的方法;再針對(duì)課前預(yù)
2024-12-20 05:07
【摘要】生活中的軸對(duì)稱軸對(duì)稱的性質(zhì)軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱鏡面對(duì)稱線段角等腰三角形軸對(duì)稱的應(yīng)用本章知識(shí)回顧軸對(duì)稱圖形:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,則稱
2024-08-19 23:42
【摘要】垂直平分線:··∟AB〃〃OCD·如圖1:直線CD垂直于線段AB,又平分線段AB,我們把這樣的直線CD稱為這條線段AB的垂直平分線(或中垂線)圖1簡單的軸對(duì)稱圖形觀察思考線段是不是軸對(duì)稱圖形?播放E中點(diǎn)
2025-06-21 15:30
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡單的軸對(duì)稱圖形(第3課時(shí))ADBCEADCB不利用工具,請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開紙片,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?(對(duì)折)C結(jié)論:角是
2024-12-19 23:01
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡單的軸對(duì)稱圖形(第3課時(shí))ADBCEADCB不利用工具,請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開紙片,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?(對(duì)折)C結(jié)論:
2024-12-12 11:59
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡單的軸對(duì)稱圖形(第2課時(shí))探索1探索2練習(xí)拓展小結(jié)作業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)提問:1、什么樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形?答:把一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)折,如果對(duì)折的兩部分是完全重合的,我們就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。復(fù)習(xí)
【摘要】第5章軸對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo):1.弄清楚軸對(duì)稱圖形的概念;2.能找出軸對(duì)稱圖形的所有的對(duì)稱軸;重點(diǎn):掌握軸對(duì)稱圖形的概念預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講學(xué)一學(xué):閱讀教材P113至P114的內(nèi)容,解決下面的問題:說一說:?
2024-12-21 11:59
【摘要】簡單的軸對(duì)稱圖形三維目標(biāo)::掌握等腰三角形的軸對(duì)稱性、相關(guān)性質(zhì)及判定。:掌握等腰三角形和等邊三角形的軸對(duì)稱性及其有關(guān)性質(zhì),從而發(fā)展空間觀念。:應(yīng)用等腰三角形的概念和性質(zhì)解決生活中的實(shí)際問題。:在豐富的現(xiàn)實(shí)情景中,觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象,體會(huì)了軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值。批注
2024-12-20 03:47
【摘要】簡單的軸對(duì)稱圖形三維目標(biāo):1.知識(shí)技能:利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì),并能夠利用其解決相應(yīng)的問題。掌握尺規(guī)作線段垂直平分線.2.?dāng)?shù)學(xué)思考:在探究作已知角的平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過程中,發(fā)展幾何直覺.了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.3.問題解決::聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛生活的情感。通過小組折
【摘要】簡單的軸對(duì)稱圖形三維目標(biāo):1.知識(shí)技能:了解線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì);掌握尺規(guī)作線段垂直平分線;應(yīng)用線段垂直平分線的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題.2.?dāng)?shù)學(xué)思考:本節(jié)通過實(shí)踐操作與思考的有機(jī)結(jié)合,幫助我們認(rèn)識(shí)簡單的軸對(duì)稱圖形。經(jīng)歷探索簡單圖形軸對(duì)稱性的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念.3.問題解決:聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
2024-12-20 00:53
【摘要】(1)OAB(1)在一張紙上任意畫一個(gè)角∠AOB,沿角的兩邊將其剪下。并將這個(gè)角對(duì)折,使兩邊重合;(2)在折痕(即角平分線)上任選一點(diǎn)C;C)(3)過點(diǎn)C折OA邊的垂線,得到新的折痕CD,其中,點(diǎn)D是折痕與OA邊的交點(diǎn),即垂足;
2025-06-24 13:24
【摘要】(2)思考:(1)角是軸對(duì)稱圖形嗎?(2)如果是,那么它的對(duì)稱軸在哪里呢?結(jié)論:角是軸對(duì)稱圖形.角平分線所在的直線是它的對(duì)稱軸。如圖,已知AO平分∠BAC,OE⊥AB,OD⊥AC。求證:OE=OD。在AO上另取一點(diǎn)P