一年級語文教研組的工作計劃-展示頁
2024-12-03 22:01本頁面
【正文】 教學能力，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建學習型備課組。 期末考試。 生字和古詩驗收。 6月份 期末復習計劃交流。 單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結(jié)，針對問題提出方法。 期中考試試卷分析。 期中復習。 4月份 組內(nèi)研討課 完成研討課總結(jié) 單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結(jié)，針對問題提出方法。 教案檢查。 聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學的步驟和方法做交流和討論。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教學反思。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細致、認真，有等第、有訂正、有批改日期。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，變被動為主動。 （2）、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒。 抓好最基本的識字、寫字教學。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。 在新課程中課堂教學仍扮演重要角色，我們本學期把重點放在課堂教學研究上。 加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。 三、教研重點： 一年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。 二、本組教師情況分析： 本年級四位語文教師，比較團結(jié)，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。一年級語文教研組的工作計劃 一年級語文教研組的工作計劃（一） 一、指導思想： 認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提高課堂教學水平。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。 重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。 四、具體措施 加大力度進行集體備課教研。根據(jù)新課程對教學的要求，加大力度進行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設想，談自己是如何落實新課程理念的。教研時注重分析教師是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習，是否關(guān)注了學生的情感與態(tài)度、學習過程與方法，是否成為了學生自主合作學習探
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