勤快人和懶惰人大班教案-展示頁
2024-12-03 00:52本頁面
【正文】 ）幼兒有節(jié)奏說歌詞(拍手) T：你們想不想來試著唱一唱呢?先跟著老師把歌詞說一說吧! T:這次我要增加難度了，孫老師說前面的你們接后面的，好嘛? ?。?）幼兒嘗試著跟著鋼琴唱(音樂) T：歌詞我們都會說了，那我們跟著鋼琴來試著唱一唱吧!(可以加上拍手動作) （4）幼兒嘗試稍微加快速度演唱(音樂) T：想想看，勤快人在做事情的時候是這樣做的?(教師拍手慢或?qū)W慢動作)還是這樣做的?(拍手快)那我們用快一點的速度把勤快人做的事情唱出來好嗎? （1）游戲，學(xué)習(xí)第二段歌詞T：唱的有些累了，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲吧!游戲的名字叫說相反，是這樣玩的：孫老師說一句話你們要和我說的相反?！ ?3)T：你們覺得媽媽是一個什么樣的人? (4)T：那我們一起來學(xué)著勤快的媽媽在廚房勞動吧?！ 』顒訙蕚洌骸 俺床恕⒅箫?、蒸饅頭”的圖片。《勤快人和懶惰人》大班教案 《勤快人和懶惰人》大班教案1活動目標： ?！ ！ 』顒舆^程： (1)T：你們的媽媽或者阿婆每天在廚房里做些什么事?(炒菜、煮飯、蒸饅頭) (2)T：他們是怎么炒菜(煮飯、蒸饅頭)的?我們一起學(xué)學(xué)看。(跟隨音樂) 二．學(xué)唱歌曲（通過聽、說引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)歌曲） (1)看圖片，理解歌詞 T：有個勤快人呀，正在廚房勞動，仔細看一看，他在干什么?(出示圖片) T:他在炒菜，他在煮飯，他還在蒸饅頭， T:他一共做了幾件事情，先做什么再做什么?(可請個別幼兒連貫的說勤快人所作的事情) T：原來勤快人在廚房做了這么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出來。比如：孫老師說他在拖地，你們就說他不拖地。幼：他不炒菜......師：他還在蒸饅頭幼：他也不蒸饅頭?！ 。?）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞 T:有個懶惰人呀，他不炒菜，他不煮飯，他也不蒸饅頭……(拍手) ?。?)鋼琴伴學(xué)唱（慢)(音樂) T:我們一起把懶惰人也唱出來吧。(音樂) T:孫老師要把勤快人和懶惰人的歌連起來唱,歌曲的名字就叫勤快人和懶惰人，仔細聽聽孫老師在唱勤快人和懶惰人的時侯有什么區(qū)別?(速度一樣嗎?)為什么勤快人唱的快懶惰人唱的慢? （2）幼兒嘗試演唱(音
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