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正文內(nèi)容

20xx四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-展示頁

2024-12-02 22:17本頁面
  

【正文】 生年級(jí)的升高,教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識(shí)的難度在逐步加深?! ”緝?cè)教材的教學(xué)建議  數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能將生活中的一些數(shù)據(jù),繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖,并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上預(yù)測(cè)事物變化的趨勢(shì)。在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動(dòng),說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。會(huì)用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點(diǎn)確定一條直線,兩點(diǎn)間所有連線中線段最短?! ∧苷J(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)在日常生活中的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實(shí)際問題?! ±斫獬龜?shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法,并能進(jìn)行正確地計(jì)算。能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì)。認(rèn)識(shí)近似數(shù),能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。能比較億以內(nèi)數(shù)的大小?! ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)  (一)數(shù)與代數(shù)  經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義?! ?四)圖形的變化。  (二)線與角。  三、教材整體分析  主要內(nèi)容:本冊(cè)是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第一冊(cè)教材?! ?五)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異?! ?三)積極提倡解決問題策略的多樣化。  二、教學(xué)改進(jìn)措施  本學(xué)期改進(jìn)如下:  (一)重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境。2021四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃    一、學(xué)生情況分析  學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。本班共37名同學(xué),其中男生有18人,女生有19人,人數(shù)比較多,給教學(xué)帶來了很大的壓力?! ?二)重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)?! ?四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題能力。  (六)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,創(chuàng)造性地使用教材。主要包括以下八個(gè)單元內(nèi)容:  (一)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。  (三)乘法?! ?五)除法;  (六)方向與位置;  (七)生活中的負(fù)數(shù);  (八)統(tǒng)計(jì)。認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會(huì)正確讀、寫。掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法?! ±斫馊粩?shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。掌握計(jì)算器
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