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正文內(nèi)容

20xx初三第二學(xué)期英語老師工作計劃5篇-展示頁

2024-12-02 22:12本頁面
  

【正文】 語的基本句子結(jié)構(gòu):六種簡單句,并列句,復(fù)合句(賓語從句、狀語從句及定語從句)?! ∑?、本學(xué)期的教學(xué)重、難點:  詞匯:識記、理解、掌握書中的所有單詞,熟練應(yīng)用重點單詞和短語,復(fù)習(xí)初中前五冊中的所有單詞。需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等18項?! ≈笇?dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ±^續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。采取必要措施,縮小差距?! ⊥ㄟ^復(fù)習(xí)讓學(xué)生對于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補缺,真正吃透教材,對于所學(xué)知識進(jìn)行內(nèi)化,成為自己的知識。  做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,尤其要關(guān)心學(xué)困生?! §柟陶Z言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,差生面較廣,培尖補差任務(wù)重。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,很多學(xué)生上課不認(rèn)真,課后不完成作業(yè)。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,也不能堅持不懈,學(xué)習(xí)方法不靈活,需要老師的督促才會有所作為。題材范圍更廣,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。按要求,第一學(xué)期為110單元,第二學(xué)期為1115單元?! 〕珜?dǎo)任務(wù)型教學(xué),強調(diào)課堂上師生互動。達(dá)到以人為本全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,每個單元都圍繞一個具體的話題展開,突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。突出學(xué)生主體,尊重個體差異。2020初三第二學(xué)期英語老師工作計劃5篇  老師工作計劃(一)  一、指導(dǎo)思想:  面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功?! 《⒔滩姆治觥 ?。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際,更便于學(xué)生靈活運用?! ”窘滩墓?5單元,分二個學(xué)期教學(xué)。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化?! ∪?、學(xué)情分析  我所接手的九年級153班一共有28名,154班一共有30名,從上學(xué)期成績來看尖子生幾乎沒,有學(xué)困生多,給上課帶來很大的難度。也有個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差。從學(xué)生成績來看,存在明顯不平衡。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,今后工作中能取得更好的成績,特制定以下計劃:  四、教學(xué)目標(biāo)  在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。  培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。  認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。注重英語解題能力的培養(yǎng)?! ∥?、具體工作措施  加強學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研七、八、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究20xx年的考試說明?! 嵭姓n堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。  六、教學(xué)資源分析  七年級到九年級共五本書,七年級上冊(12單元)、七年級下冊(12單元)、八年級上冊(12單元)、八年級下冊(10單元)、九年級(14單元)共計60單元的內(nèi)容。需要掌握交際運用包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日常活動、學(xué)校生活、個人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護(hù)、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目?! ≌Z法:掌握六種時態(tài),一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進(jìn)行時,過去進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時。  閱讀:主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能
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