20xx三年級數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作計劃5篇-展示頁
2024-12-02 22:11本頁面
【正文】 優(yōu)秀率達到40%，合格率達到96%，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率90% 教師工作計劃(二) 一、班級學(xué)生情況分析 我班共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人?！ ?，因材施教?！ ∥濉W(xué)困生輔導(dǎo) ，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們?！ ?，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)?！ ?，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ 。軌虬l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！ ?，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ?。 ?！ 。醪綄W(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 (二)數(shù)學(xué)思考方面 ，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算?！ 。醪浇?千米的長度觀念，知道1千米=1000米。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長?！ ?分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算?！ 《⒈緦W(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)知識和技能方面 1. 會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力?！ 。由顚W(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念?！ 。⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。2020三年級數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作計劃5篇 教師工作計劃(一) 今年我擔(dān)任三(x)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實教學(xué)任務(wù)，讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)計劃： 一、情況分析 (一)班級情況分析 三(x)班有學(xué)生 42人， 其中男生 22 人，女生 20人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中?！ ?二)教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等?！ ?，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展?！ 。囵B(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！ B(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機?！ ⒄贁?shù)。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 ，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。能估計一些物體的長度，并會進行測量。認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。 ，有些則是不確定的。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ?、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念?！ ?三)解決問題方面 、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！ ?。 (四)情感與態(tài)度方面 ，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動?！ ⒉僮?、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)
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