深入志愿服務(wù)計(jì)劃工作思路與深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 04:55本頁(yè)面
【正文】 地進(jìn)行下去。良好的考核檢查制度是志愿者服務(wù)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。同時(shí)，要求各用人單位及時(shí)地與大學(xué)生志愿者簽訂《服務(wù)協(xié)議》并通過(guò)崗前培訓(xùn)使志愿者全面地了解開發(fā)區(qū)的實(shí)際情況，便于服務(wù)工作順利地展開。如何用好、管理好這些志愿者，將他聰明才智盡可能地發(fā)揮出來(lái)，開發(fā)區(qū)每一個(gè)用人單位應(yīng)深思熟慮的西部計(jì)劃實(shí)施之初，開發(fā)區(qū)團(tuán)工委及時(shí)向開發(fā)區(qū)工委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，根據(jù)自治區(qū)團(tuán)、教育廳、財(cái)政廳等相關(guān)部門文件精神，開發(fā)區(qū)工委成立了由工委副書記任組長(zhǎng)，各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)西部計(jì)劃的協(xié)調(diào)和實(shí)施。服務(wù)期限僅12年，1強(qiáng)化志愿者日常服務(wù)管理工作。并給開發(fā)區(qū)廣大農(nóng)民進(jìn)行專業(yè)農(nóng)技培訓(xùn)，協(xié)助他認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)一步拓寬脫貧致富的路子。增加自己對(duì)于實(shí)地考查的經(jīng)驗(yàn)，以便于制定符合開發(fā)區(qū)實(shí)際情況的工作計(jì)劃。開發(fā)區(qū)項(xiàng)目辦協(xié)調(diào)林業(yè)局、扶貧辦、農(nóng)牧局專業(yè)技術(shù)人員同他一起深入田間地頭，深入到群眾中去，共同探索開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)扶貧開發(fā)工作。被分來(lái)的13名農(nóng)林志愿者和5名扶貧志愿者肩上的擔(dān)子是非常重的實(shí)踐是理論的源泉，是移民扶貧開發(fā)區(qū)。制定出一套切實(shí)可行的教育計(jì)劃是很重要的與此同時(shí)，著重對(duì)學(xué)生們所答進(jìn)行題型分析，找出同一年級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)題型與弱勢(shì)題型以便于進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)；2與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事教學(xué)工作多年的老教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，利用這些直接得出來(lái)的珍貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)志愿者之間相互交流學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，從而盡快投入到教學(xué)角色中去，保證教學(xué)工作順利地進(jìn)行下去；3走訪學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解家庭教育這重要一環(huán)，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。以檢驗(yàn)所得出的平均效果做參考以制定教學(xué)計(jì)劃。大學(xué)生志愿者的來(lái)，首先使開發(fā)區(qū)基層教育從師資上有了充分的保證；再次，大學(xué)生志愿者受過(guò)良好的高等師范教育，全新的教育理念在這半年服務(wù)當(dāng)中已深深滲透取了開發(fā)區(qū)基層教育當(dāng)中。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師配備數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所需求人數(shù)，開發(fā)區(qū)98年建設(shè)以來(lái)。開發(fā)區(qū)普九攻堅(jiān)最重要的一個(gè)學(xué)年，學(xué)年度。一、開發(fā)區(qū)基層教育大有改觀開發(fā)區(qū)項(xiàng)目辦本著對(duì)大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)，赴紅大學(xué)生志愿者支教志愿者共有23名。緩解了開發(fā)區(qū)人才短缺的現(xiàn)狀，大學(xué)生志愿者的來(lái)。20**年是開發(fā)區(qū)第一次實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱西部計(jì)劃）共接收大學(xué)生志愿者44名，其中教育：23名；醫(yī)療衛(wèi)生：1名；農(nóng)、林、牧13名；扶貧：5名；青年中心：2名。深入志愿服務(wù)計(jì)劃工作思路與深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃匯編第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)深入志愿服務(wù)計(jì)劃工作思路為從根本上解決山區(qū)貧困群眾脫貧問題而建設(shè)的大型水利樞紐工程—扶貧灌溉工程的主戰(zhàn)場(chǎng)。1998年開始建設(shè)，開發(fā)區(qū)是回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實(shí)國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃。主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育和扶貧支農(nóng)服務(wù)為主。為開發(fā)區(qū)帶來(lái)了新思想、新思維，注入了新活力。對(duì)開發(fā)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行了合理分配，使其能夠充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，助推開發(fā)區(qū)基層教育加快發(fā)展步伐。所分配到23名大學(xué)生志愿者以極大地?zé)崆橥度氲介_發(fā)區(qū)的教育事業(yè)之中，不畏艱苦，將自己所學(xué)毫不保管地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。繁重的教學(xué)任務(wù)往往要在高度緊張疲勞的狀態(tài)下完成，且質(zhì)量不高。使開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育落后的面貌大有改觀。為保證每一名學(xué)能夠有耐心、有
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