幼兒園大班家訪工作小結(jié)與幼兒園大班家長個(gè)人計(jì)劃怎么寫匯編-展示頁
2024-11-23 04:37本頁面
【正文】 于表達(dá)，語言表達(dá)能力弱，有時(shí)略顯不自信。之所以選擇去李杰松小朋友家家訪，是因?yàn)槊看渭议L向我們反映孩子在家的情況時(shí)判若兩人似的。但寶貝現(xiàn)在的文明禮貌方面進(jìn)步是可觀的。在與家長交談中都能深深地感受到家長對(duì)我們工作配合與支持及肯定。家長隨后也重視起了孩子這方面的培養(yǎng)與改進(jìn)。當(dāng)我通過觀察得到這些信息，我認(rèn)為孩子因?yàn)闋I養(yǎng)不良，生活沒有規(guī)律所致的。這個(gè)孩子平時(shí)不管是活動(dòng)游戲，還是吃飯睡覺，甚至小便洗手時(shí)眼睛都總是盯著窗外發(fā)呆。王溯小朋友是班上典型的注意力不集中的孩子。父母對(duì)孩子的教育心有余而力不足。因?yàn)楣ぷ髅Φ脑?，父母常常不能督促幼兒，在加上孩子的自控能力弱，造成孩子在家不主?dòng)完成任務(wù)，自己的事情也不自己完成。在園時(shí)的表現(xiàn)都能夠主動(dòng)完成自己的事情，比較勤快。而林先易小朋友的家長就非常擔(dān)心孩子目前所存在的問題。王琪小朋友的家長都很滿意孩子在家及在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒園及老師的工作都表示支持及肯定。與外公外婆交談時(shí)，都表示孩子在本學(xué)期來進(jìn)步很大，他自己的事情自己都能夠主動(dòng)完成，也懂禮貌了，自信心有所增強(qiáng)，但平時(shí)較挑食，希望老師在園多給予教育幼兒不挑食。就因?yàn)榉N種原因，造成該幼兒內(nèi)向膽小，缺乏自信心，動(dòng)手能力及獨(dú)立性較弱。我們?cè)L問第一家的是徐日松小朋友的家，這位小朋友從小父母離異，一直都是由外公外婆帶大。本次家訪，一來我們與家長進(jìn)一步交流了本學(xué)期孩子的表現(xiàn)，目的在于能夠進(jìn)一步與家長有共識(shí)。本次家訪主要的目的有一、了解幼兒在家的實(shí)際情況并向家長反饋幼兒在園的真實(shí)情況。本周我和搭班老師劉老師對(duì)本班個(gè)別幼兒進(jìn)行入戶家訪。家訪就是促進(jìn)家園關(guān)系和諧最有效的方法。幼兒園大班家訪工作小結(jié)與幼兒園大班家長個(gè)人計(jì)劃怎么寫匯編第 12 頁 共 12 頁幼兒園大班家訪工作小結(jié)父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，老師的工作更需要家長的信任和支持。家訪的形式又有電話家訪，接園離園時(shí)家訪及入戶式家訪。由于時(shí)間的關(guān)系，我們挑選出班上較為“典型”的幼兒進(jìn)行入戶家訪。二、告知家長我們的教育理念。二來我們與孩子業(yè)進(jìn)行里親密的交流，是幼兒能夠與老師建立良好的師生關(guān)系。而老人家都過于疼愛幼兒，凡事都為幼兒包辦。當(dāng)我們走到寶貝家時(shí)，寶貝并沒有像往常那樣害羞而是大方地招待我們，很有主人的風(fēng)范，看到這樣的場景，我感到很欣慰。隨后我們先后去了王琪、林先易、王溯、李杰松小朋友的家中。王琪小朋友聰明好學(xué)，樂于助人，有自信心，在班上很能顯出大姐姐的風(fēng)范。先易小朋友聰明好動(dòng)，有自信心，獨(dú)立性強(qiáng)，但自控能力很弱，注意力不集中，不勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤。但就因?yàn)樗淖钥啬芰Σ睿芏鄷r(shí)候都不能遵守我們的游戲規(guī)則，這點(diǎn)對(duì)我們來說是非常棘手的問題。父母說的話有時(shí)不放在心上，剛說過的事轉(zhuǎn)眼就忘。家長的心里非常重視孩子的教育，但有各種外在原因，導(dǎo)致家長也沒有全心投放在教育孩子的身上。剛接手這個(gè)班時(shí)，我對(duì)這孩子的印象很深刻。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這些情況，平時(shí)認(rèn)真觀察他
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