【正文】 專業(yè)教師中“雙師型”教師占到了74%。“*”期間,、1600余名校長、200余名教育行政干部接受省級以上的培訓(xùn),256名教師獲國家優(yōu)質(zhì)課獎勵,241名教師獲省級獎勵,12人被確定為齊魯名師培養(yǎng)人選,89人被確定為*名師培養(yǎng)對象,70人被授予市級以上各類榮譽稱號。各類學(xué)校教師學(xué)歷達標率均高于全省平均水平,位于前列。(四)加強教師隊伍建設(shè),著力于促進教師專業(yè)化發(fā)展。獲得省級一等獎1542人,二等獎2209人,三等獎2648人。“*”期間,學(xué)生在各類學(xué)科競賽中,獲得國際金牌9人、銀牌18人、銅牌38人。每年高校保送生人數(shù)占全省保送生人數(shù)的一半以上。%,%,比“*”,“體質(zhì)健康標準”及格率為98%,優(yōu)秀率34%。加強德育隊伍建設(shè),實施全員育人,重點加強班主任隊伍建設(shè)。出臺了一系列關(guān)于加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)等文件規(guī)定,對中小學(xué)德育工作提出了明確的要求。實施“農(nóng)村教育振興行動”,加強了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)研究和管理,開展了“百校牽手”、“教育志愿者”、“支教支?！?、“名師義教”等活動,使更多的農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育。抓管理,促質(zhì)量?！?”期間,在加強學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、服務(wù)型教科研隊伍建設(shè)基礎(chǔ)上,堅持“抓評價、促改革。不斷改革高中階段招生考試辦法,擴大第一批次錄取學(xué)校數(shù)量,改進高中指標生招生錄取辦法,增加學(xué)生綜合素質(zhì)評價和實驗操作能力,對部分職業(yè)學(xué)校部分專業(yè)實行免試錄取,收費實行票款分離。市區(qū)基本實現(xiàn)小學(xué)、初中一體化管理,“九年一貫”制的學(xué)區(qū)管理進一步加強。接受外國中小學(xué)生資格學(xué)校18家,現(xiàn)有60多名來自美國、日本、韓國及港臺地區(qū)的中小學(xué)生在濟就讀。接待國外及港澳臺地區(qū)各類教育考察團組107個,計1681人次。農(nóng)村成人教育由掃除青壯年文盲轉(zhuǎn)移到對剩余勞動力的培訓(xùn),培訓(xùn)量達到490萬人次,92個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立成教中心,其中35處達到市級教育示范標準,有2600余名村級干部參加學(xué)歷培訓(xùn),6萬余名農(nóng)民接受“綠色證書”培訓(xùn)。社區(qū)教育有了實質(zhì)性的突破,有5個區(qū)成為省級社區(qū)教育實驗區(qū),占全省首批實驗區(qū)總數(shù)的1燉3,2個區(qū)被評為國家級實驗區(qū)。民辦高校實行屬地管理體制,中等師范學(xué)校改為“五年制”師范教育,高等職業(yè)教育資源得到有效整合,成立了*職業(yè)學(xué)院和*工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,新辦了8所學(xué)歷教育民辦高職學(xué)院和23所非學(xué)歷教育民辦高校。17處職業(yè)中專被評為國家和省級重點職業(yè)中專,5所學(xué)校被評為省級教學(xué)示范學(xué)校,6所學(xué)校、16個專業(yè)進入全省“十、百、千”工程。中等職業(yè)學(xué)校在校生近10萬人,占整個高中階段在校生的比例達到44%。確立了“定位準、辦法活、盯市場”的職業(yè)教育發(fā)展新思路,整合職業(yè)學(xué)校布局和專業(yè),城鄉(xiāng)職教聯(lián)動,跨區(qū)域合作。、檔次、效益、質(zhì)量等方面有了較大提升。52處幼兒園被評為省級實驗示范幼兒園,2所幼兒園成為*省十佳幼兒園。普通高中與中等職業(yè)教育的在校生比例達56∶44,基本做到協(xié)調(diào)發(fā)展,高中階段毛入學(xué)率達到77%。%,大大高于全省平均水平,比“*”計劃的85%。各類殘疾兒童入學(xué)實現(xiàn)了“零拒絕”,并實施免費教育,全市形成“以大多數(shù)殘疾兒童到普通學(xué)校隨班就讀為主體、以市特殊教育學(xué)校為示范、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)殘疾兒童附設(shè)班為骨干”的辦學(xué)格局,盲童、聾童、弱智兒童入學(xué)率分別達95%、96%、98%,比“*”末分別提高了3個、1個、3個百分點。教育事業(yè)發(fā)展堅持了“以全面提高教育質(zhì)量為總切入點,以全面改革創(chuàng)新為總要求,以全面加強管理為總抓手”的工作思路,形成了“常規(guī)工作抓改革,創(chuàng)新工作抓突破,全面工作抓管理,一切工作抓落實”的工作方法,構(gòu)建了“中心提升、周邊發(fā)展、城鄉(xiāng)互動、優(yōu)質(zhì)均衡”的戰(zhàn)略格局。通過教育總體規(guī)模不斷擴大,讓“更多”的孩子接受教育,努力實現(xiàn)教育公平。(一)樹立“讓更多的人接受更好的教育”新理念,引領(lǐng)全市教育改革與發(fā)展。教育局基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高工作計劃與教育局學(xué)前教育行動計劃匯編第 27 頁 共 27 頁教育局基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高工作計劃為實現(xiàn)*市教育事業(yè)快速、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,使教育發(fā)展更好地適應(yīng)*市現(xiàn)代化和全面小康社會建設(shè)的需要,促進社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè),依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和《*市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要精神》,制定*市“*”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、“*”期間教育事業(yè)發(fā)展的回顧和現(xiàn)狀“*”期間,*市提出并全面踐行“讓更多的人接受更好的教育”的理念,不斷深化對教育體制、管理機制和教育過程的改革,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,各級各類教育事業(yè)實現(xiàn)了健康協(xié)調(diào)發(fā)展?！?”期間,*市以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷解放思想,提出了“讓更多的孩子接受更好的教育”的發(fā)展理念。通過優(yōu)質(zhì)教育資源存量不斷增長,滿足學(xué)生接受“更好”的教育的需求,努力提高教育質(zhì)量。(二)各級各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,教育質(zhì)量明顯提高。“*”末,全市學(xué)前兒童入園率市區(qū)達95%,農(nóng)村達82%以上,農(nóng)村學(xué)前入園率比“*”末提高了12個百分點。全市適齡兒童入學(xué)率、小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率、小學(xué)在校生鞏固率全部達到100%,%。實施“膨脹名?！辈呗?擴大優(yōu)質(zhì)高中資源,普通高中在校生數(shù)持續(xù)增加,由“*”,增幅達88%?！?”期間,有29處普通中小學(xué)被評為省級規(guī)范化學(xué)校,省級規(guī)范化學(xué)校的處數(shù)已達79所。2個區(qū)被評為省級教育工作示范縣(市)區(qū),35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)被評為市級教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。適應(yīng)勞動力市場需求整合發(fā)展職業(yè)教育。中等職業(yè)學(xué)校由“*”末的106處調(diào)整為“*”末的86處,專業(yè)開設(shè)總數(shù)由329個調(diào)整為112個,其中30個專業(yè)確定為重點發(fā)展的專業(yè)。中職升高職的比例達到20%,畢業(yè)生“雙證書”考核達標率95%,畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上。市屬高校由“*”末的4所,在校生不足1萬人,發(fā)展到11所,。全市職工全員培訓(xùn)率達58%,職工教育初步形成了“立體化、多元化、全程化、規(guī)范化”的企業(yè)教育體系,建成14處行業(yè)教育中心、30處大中型企業(yè)教育培訓(xùn)基地,全市累計培訓(xùn)職工450萬人次,比“*”期間增加了18萬人次。市內(nèi)5區(qū)85%的街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))建立社區(qū)教育中心學(xué)校,有社區(qū)學(xué)院3處、社區(qū)教育中心77處、社區(qū)教學(xué)站364處、社區(qū)教育覆蓋率達70%,社區(qū)教育累計培訓(xùn)街道居民156萬人次,進城務(wù)工經(jīng)商人員34萬人次,?！?”期間全市參加成人高等學(xué)歷教育10萬余人,參加成人中等專業(yè)教育4萬余人,高等教育自考專業(yè)已增加到85個,自考報考數(shù)達到123萬人次,271萬科次,共有22755人通過自考取得大專以上學(xué)歷證書?！?”末,全市共有民辦教育機構(gòu)518所,比“*”末期的376所,增加了142所,其中:民辦學(xué)歷和非學(xué)歷教育高校31所,民辦中等學(xué)歷教育學(xué)校14所,初等學(xué)歷和非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)校473所,共開設(shè)專業(yè)門類73個,年培訓(xùn)能力達到12萬人次?！?”期間,累計派出各類團組117個,赴國外及港澳臺地區(qū)進行教育交流活動1366人次。全市外籍教師聘請資格學(xué)校增至29所,在濟工作的外籍教師達70多人。(三)深化教育體制、教育過程、教育評價和招生考試制度改革,全面提高教育質(zhì)量?！耙钥h為主”的教育管理體制得到了不斷完善,農(nóng)村縣(市)區(qū)教師工資全部實現(xiàn)統(tǒng)發(fā),教師工資和中小學(xué)公用經(jīng)費有了明顯增加,教學(xué)條件進一步改善,拓展優(yōu)質(zhì)教育資源,教育資源配置得到優(yōu)化。職業(yè)教育有了新的突破,基本實現(xiàn)了市級統(tǒng)籌,協(xié)調(diào)發(fā)展。小學(xué)全面推行了等級制評價制度,建立了以成長記錄為主要內(nèi)容的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單使用制度。,全面啟動并推行基礎(chǔ)教育新課程改革實驗。抓課改,促創(chuàng)新。抓建設(shè),促發(fā)展”的工作主線,努力做好課程改革、課程資源開發(fā)、教育評價、校本教研制度建設(shè)、考試改革研究、教師和校長的專業(yè)成長等工作。,提高德育的實效性。創(chuàng)新中小學(xué)德育內(nèi)容和方法,構(gòu)建富有實效性的德育序列化體系,加強德育課程建設(shè),*市經(jīng)過審批的校本德育課程已達149門。強化環(huán)境育人,開展“校園文化建設(shè)年”活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的成長環(huán)境和發(fā)展空間。小學(xué)畢業(yè)生合格率已達到100%,初中畢業(yè)生合格率達到98%以上,%以上。20**年全市普通高考錄取率達到83%,比“*”末提高了5個百分點,%,高于全省平均錄取率2個百分點。%。獲得全國一等獎1074人,二等獎1791人,三等獎2378人。獲獎的人數(shù)及獲獎等次居全省之首。通過實施“雙百工程”、“名師建設(shè)工程”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“師德教風(fēng)建設(shè)”、“教師學(xué)科素質(zhì)大賽”等,采取學(xué)