【正文】 輿論引導人，用科學的理論武裝人，我們以宣傳發(fā)動——培訓骨干——全面鋪開為具體步驟，注重干部理論培訓工作，利用開黨委會、校（園）長會、教育工作會、保持共產黨員先進性教育活動啟動大會契機，以會代訓，做到領導干部、骨干分子先學一步，學深一點。（四）注重理論培訓和學習。完善考勤制度，嚴肅學習紀律。八是狠抓落實，強化考核。在理論學習過程中，注重理論和實際相結合。通過干部職工會、學習日活動、座談會、過組織生活、舉辦培訓班、閱讀有關理論文章、撰寫心得體會等方式進行學習。六是理論學習形式多樣。以學習貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神為主線，認真學習十六屆四中、五中全會精神及盛州、縣黨代會精神。如《江澤民論加強和改進執(zhí)政黨建設》、《圍繞執(zhí)政能力建設加強和改進干部監(jiān)督工作》、《XX理論熱點面對面》、《保持共產黨員先進性教育活動黨課參考教材》等。四是有一定的經費投入。三是時間上有保障。二是強化領導機制，明確責任。一是及早規(guī)劃。（三）加強教育系統干部理論學習為進一步加強黨的思想政治建設，提高教育系統廣大黨員干部的政治理論水平，把教育局機關建設成為勤于思考、善于學習、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的學習型機關，在全縣教育系統中形成認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣，把教育系統干部培養(yǎng)成學習型、思考型、創(chuàng)新型的干部。（二）加強領導班子理論學習縣教育局黨委始終把加強領導班子思想政治建設，提高其執(zhí)政能力和領導水平，創(chuàng)建學習型領導班子作為黨建工作的一項重要工作來抓。在學習活動中，結合“云南教育大改革，楚雄教育怎么辦”的大討論活動，還深入開展了轟轟烈烈的教育思想大討論，制定下發(fā)了《教育局關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》。以集中學習方式，明確中心發(fā)言人，進行專題發(fā)言、討論。局黨委在充分調查研究的基礎上，結合教育實際，確定討論專題，提前通知參會者做好準備。做到有組織保障，有機構管理，有專人負責，有一定經費投入。并結合教育工作實際，對全縣教育系統的干部理論教育、宣傳思想和精神文明建設工作作了安排布署。各學校（園）黨支部書記是學校（園）宣傳思想和精神文明建設工作的第一責任人。為此，我們在年初就專門召開黨委會議，對抓好宣傳思想工作和精神文明建設工作進行了專題研究，強化領導機制和工作機構，明確職責任務。教育局黨委宣傳思想工作總結縣委宣傳部：為全面貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神，切實做好我縣教育系統的宣傳思想工作和精神文明建設工作，根據縣委宣傳部《關于XX年全縣干部理論教育的安排意見》等文件精神，現將雙柏縣教育黨委一年來宣傳思想和精神文明建設工作總結匯報如下：一、領導重視，認識到位縣教育局黨委歷來高度重視宣傳思想和精神文明建設工作，高度認識到加強宣傳思想工作是切實貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策的前提保證；是明確方向、統一思想、凝聚力量重要措施。作為一名基層黨員干部，我一定要認真學習貫徹黨的十六大精神，按照“三個代表”要求，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，不斷用新的理論、新的實踐豐富自己，與時俱進，開拓創(chuàng)新，只有這樣才能擔當起時代賦予的歷史使命。當今的形勢突飛猛進，新的形勢對領導干部的要求越來越高，而自己的思想觀念、政治理論素質、文化素質、業(yè)務素質等方面，還跟不上時代前進的步伐，因而工作創(chuàng)新力度不大。一是理論學習和業(yè)務學習不夠，盡管自己主抓黨務工作和思想政治工作，按要求組織中心組和機關學習，但照本宣科多，深入領會少，沒有真正把理論學深學透，更談不到理論創(chuàng)新，用新的理論武裝頭腦，指導新的實踐，解決新的問題；地理聯系群眾不夠，盡管平時也盡一切可能深入學校、深入科室，但多數情況是就事論事，晴蜓點水，沒有真正坐下來，深入進去搞調查研究，與群眾交心，特別是幫助基層和群眾解決實際困難不夠，對基層、對部屬提工作要求多，生活上關心幫助少；三是存在好人主義思想。三、存在缺點和不足一、主要工作成績二、本人廉潔自律情況教育局黨委副書記述職述廉報告與教育局黨委宣傳思想工作總結(多篇范文)(1)匯編第 28 頁 共 28 頁教育局黨委副書記述職一年來，在區(qū)委和局黨委的正確領導下，我認真學習貫徹....講話,黨的十十六屆四中全會精神和省、市、區(qū)有關黨風廉政建設的要求精神，在思想上、工作上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，自覺做到立黨為公，勤政為民，扎實工作，廉潔自律，各方面都取得了一定成績，保持了一名黨員干部的應有本色，無愧于共產黨員的稱號，無愧于人民群眾的期望。到今天為此，我到教育局工作將近兩年時間，一年多來，我在廉潔自律方面，思想上始終保持警鐘常鳴，牢牢筑起清正廉潔的防線，堅持做到不應該自己得的東西，絕不伸手，嚴格遵守黨風廉政建設有關規(guī)定，沒有公費旅游過一次，沒有因個人消費在學校和分管科室報銷過一分錢，沒有因私用公款吃過一頓飯，沒有以權謀過任何私利，保持了一名黨員干部清正廉潔的好形象。一年來，自己作為黨委副書記，在黨委的領導下，雖然作了大量工作，甚至很少休息過節(jié)假日和星期天，在很多方面吃苦、吃虧、傷勞任怨，和大家一起共同努力創(chuàng)造了教育良好氛圍，樹立起教育良好形象，但與“三個代表”要求相比，與新形勢、新任務的要求相比，與群眾的要求相比，還存在不少缺點和不足。表現在對一些不良的人和事，不敢大膽批評，睜一只眼閉一只眼，只求過得去，不求過得硬；四是政治、業(yè)務素質還不能適應形勢的需要。四、今后努力方向為此，在今后的學習、生活和工作中，自己一定要刻苦學習、努力工作，緊跟時代步伐，密切聯系群眾，清正廉潔，求真務實，恪盡職守做好本職工作，努力做一名讓上級放心，人民群眾滿意的好黨員、好干部。切實加強精神文明建設，從小處說是提高個人素質、塑造單位和行業(yè)形象、推動各項工作開展的有效措施，從大處講加強社會主義精神文明建設、構建和諧社會的重要措施之一。確定由局黨委書記負總責，副書記具體抓，相關股室實際操作。要求全縣教育系統干部職工，要從實踐“三個代表”重要思想的高度，統一思想，提高認識，充分認識到在新形勢下做好宣傳思想和精神文明建設工作的重要性；充分認識到在改革開放和社會主義主義市場經濟條件下，加強干部理論學習，加強思想道德教育，加強精神文明建設工作，使廣大黨員干部樹立正確的人生觀、科學的發(fā)展觀和馬克思主義群眾觀，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。二、加強干部理論教育教育局黨委在開展工作中，狠抓干部理論學習教育，把理論學習納入黨建考核目標，作為局黨委一項重要工作，及早安排，長期堅持，長抓不懈。（一）強化黨委中心學習組學習制度縣教育局黨委于XX年初制定下發(fā)了《關于建設學習型領導班子和創(chuàng)建學習型機關的實施意見》和《關于XX年教育系統干部理論教育的安排意見》等文件，及早安排布署黨委中心學習組、干部理論教育的學習任務、時間安排、目標要求。全年共舉行了4次會議（第四專題準備在11月底進行），每次保證12天時間。在學習過程中，堅持不走過場，不搞形式主義，書面發(fā)言稿撰寫認真，發(fā)言討論針對性、實效性強，場面熱烈，收到良好的效果。通過黨委中心學習組的學習活動，大家統一了思想，進一步提高了對深化教育體制改革的認識。在認真抓好中心學習組學習活動的基礎上，切實開展好“五個一”學習活動，要求領導干部每月安排1次集中學習；每季度舉辦1次雙休日講座；堅持每天學習1小時；每月熟讀1本書；每半年撰寫一篇有質量的理論學習或工作研究文章。局黨委采取有力措施，切實加強干部理論學習。于年初制定下發(fā)了《關于XX年教育系統干部理論教育的安排意見》，對教育系統進行干部理論學習作了具體安排。各學校（園）黨支部書記是學校（園）干部理論教育第一責任人。局機關在每星期一例會上，安排專門的理論學習時間；各學校（園）每學期集中學習至少1至2次，平時在教職工會議上，安排一定的理論學習時間。局黨委每年都投入一定經費，建立了黨員電教點，訂購了必要的學習材料，積極為理論學習創(chuàng)造有利條件。五是理論學習重點突出。力求做到“三個代表”重要思想和十六大精神入腦、入心。既注重集中學習，又著眼于個人自學。七是結合實際，講求實效。使學習教育活動最終落腳在指導教學實踐、提高管理能力和水平、提高教學質量、推動教育改革、加快教育發(fā)展上來。局黨委把干部理論學習納入黨建考核目標，要求各校主要領導（校長、書記）要寫一篇理論聯系實際的調研文章，學校中層干部寫一篇心得體會，在年末，進行綜合考核評比。理論學習時間，干部職工要求全部參加，不得無故遲