教育局優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作計劃與教育局黨委20xx年政治理論學習計劃匯編-展示頁
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 顯辦學特色，不斷提高辦學效能、教育質(zhì)量和社會滿意度。穩(wěn)步推進中小學辦學水平評價機制試點項目，著力形成有利于學校自主管理、教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長的評價體系。要緊緊抓住我區(qū)新一輪大發(fā)展的有利時機，繼續(xù)完善名校輻射帶動、多元化拓展優(yōu)質(zhì)教育資源新途徑，結合新區(qū)建設做好新建學校的品牌定位與布局規(guī)劃，加快推進教育設施配套建設遺留問題專項整治行動，督促落實領秀城二期、偉東新都、中海國際、鐵路南苑等新建小區(qū)配套學校及幼兒園建設，進一步加強育秀、泉景、育暉、經(jīng)緯等品牌輸出學校的管理，培植新校辦學特色，積極推進未成年人素質(zhì)教育基地項目管理和建設工作，打造優(yōu)質(zhì)教育新的增長點。三是以品牌學校建設多元化拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。教育的本色就是教人求真、求善、求美，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，特色是源于本色的延伸，把能做到的做到位，把能做好的做到家，就是學校最為亮麗的特色。在確定優(yōu)先發(fā)展特色項目時，要充分發(fā)揮教師的作用，讓廣大教師參與選擇項目、對此產(chǎn)生認同并把它與自身教育教學工作相結合，使之成為促進學校發(fā)展的長久的、可持續(xù)的內(nèi)在驅(qū)動力。首先要重視對特色資源的調(diào)查與分析，重新審視近幾年來學校特色發(fā)展的狀況和水平，深刻分析本校的基礎條件、傳統(tǒng)、校風、教師隊伍素質(zhì)、生源狀況以及學校周邊的社區(qū)文化、地域特色等發(fā)展基礎，摸清自己的“家底”，認清優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，著力挖掘?qū)W校特色資源，找準特色定位和突破口。學校特色發(fā)展是教育改革與發(fā)展的必然訴求。加快實施中小學辦學條件標準化建設工程，投入4069萬元完成各類教學儀器、信息化設備達標建設工作，提高實驗室和教學儀器設備的管理水平與使用效益，6月底前各項指標基本達到省、市標準；推進校舍加固工程，投入4160萬元完成10所學校校舍加固和改擴建工程，預計新增建筑面積約13100平方米，加固改造面積約17900平方米；深入實施“211工程”，投入150萬元完成8所學校改廁工作；推進幼兒園標準化建設工程，多方籌資2400萬元新建公辦幼兒園3處、改建1處，預計新增學位780個?！叭悓W校”建設。教育局優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作計劃與教育局黨委2018年政治理論學習計劃匯編第 12 頁 共 12 頁教育局優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作計劃一、以內(nèi)涵發(fā)展為主旋律推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，增強學校內(nèi)涵發(fā)展的能力。在新一屆區(qū)委、區(qū)政府正確領導下，以深入開展“新起點、新境界、新跨越――解放思想大討論”活動為契機，教育和引導廣大干部教師突破思維定勢，堅持以人的發(fā)展為核心，強化以學生和教師發(fā)展為本的理念，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，爭創(chuàng)一流的思想境界和務實創(chuàng)新的工作作風，著力在內(nèi)涵發(fā)展的新思路和舉措上解放思想，在培育特色發(fā)展新優(yōu)勢上提升境界，在教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上實現(xiàn)新跨越。一是以“四項工程”為重點推進合格學校建設。二是以質(zhì)量為核心提升學校特色發(fā)展的內(nèi)涵與品質(zhì)。辦學特色并不是一種簡單的文字的表述，重要的是背后所蘊含的教育理念是不是適合本校發(fā)展的實際，是不是學校長期以一貫之和持之以恒的目標。其次，要以特色項目建設作為學校特色發(fā)展的重點，選擇課程建設、德育資源開發(fā)、教學改革、師資隊伍建設等常規(guī)工作中的某一個特色要素進行優(yōu)先建設，使特色項目在學校發(fā)展中盡快形成領軍優(yōu)勢，并力求使原有特色深化、擴充或凸顯。同時，要把握好本色與特色的關系，做好本色，才有特色。因此，每一所特色學校的建設都應該緊扣教育的核心與靈魂，緊貼教育的原點與本色，有哪一所學校抓住了教育的本色，無疑這所學校就具有了最引人矚目的特色。品牌是學校的一面旗幟，它體現(xiàn)了深厚的文化積淀、優(yōu)質(zhì)的學校管理和
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