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教務處長20xx工作總結及20xx工作計劃與教務工作總結(多篇范文)(1)匯編-展示頁

2024-11-23 04:11本頁面
  

【正文】 年來我們提出并確立了“推精細管理 辦精品學校 育陽光少年”的辦學理念,“養(yǎng)良好習慣 奠幸福之基 成精彩人生”的育人理念,樹立了“質(zhì)量就是生命 習慣就是素質(zhì) 實力就是尊嚴”的辦學信念,形成了“走進青中是主人,走出青中是成功。改變一個教師首先要改變他的價值追求。改變一個人首先要改變他的期望。教務處長XX工作總結及2018工作計劃(三)教務處今年來在學校領導班子領導下,圍繞學校工作總體目標,團結依靠各教研組及全體教師,以提高教學質(zhì)量為中心,開拓創(chuàng)新,務實工作,進一步加強了教學常規(guī)管理,推進了專業(yè)內(nèi)涵建設,增強了服務意識,圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。社會在發(fā)展,時代在進步,學生在變化,作為教學管理工作的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題,盡職盡責地做好各項工作。強力推進聽評課的常態(tài)化,以公開課為示范,以隨堂課為交流,重在追求聽評課的實效性。加強教法和教研工作。規(guī)范學科競賽,實行學科抽考制度。繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學,加大優(yōu)生教學力度,力爭在20xx年汕頭市中考中取得好成績。三、2018年度工作計劃:繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,推動教學質(zhì)量的提高。教學主體地位尚不突出。畢業(yè)班工作的地位有待提升。培優(yōu)不差工作不實不細。教學改革的步子沒有邁開,致使教學效率不高。二、工作局限缺少教學的競爭機制,教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。重點落實了特色課、特長課、寫字課和國學課的開課及考核工作。配合德育處完成了秋游和元旦匯演工作,配合校辦積極做好了教師的招聘工作,配合招辦完成了招生考試工作。同時在各班主任的積極配合下,我們還完成了20xx年九年級學生的中考報名工作。九年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量,直接關系到學校的聲譽和社會地位。中學部主要開展了七年級英語書寫比賽,七年級數(shù)學競賽賽,八年級物理競賽,英語演講比賽,語文朗讀比賽。按計劃開展了學科競賽活動,有助于提高整體教學水平。本人帶八年級政治,從備、上課到作業(yè)批改嚴格按規(guī)范的要求去做,著力培育中考意識。落實了教研組長檢查本組教師,教學處抽查教師并檢查教研組長的兩級檢查制度。三是抓好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課并力爭達到常態(tài)化、制度化。二是積極推動教師參加各類教學競賽活動,不斷提高教學水平。重點抓好教師的集體教研活動和個人隨堂聽評課。本學期按照中考的標準組織了兩次月考、期中、期末考試。二是加強了對早晚自習、課堂教學的督查,每天安排一名教務員值班,堅決執(zhí)行一日五查制度,并隨機抽查堂課教學,加強教學組織過程的督查,努力營造良好的教學氛圍,建立良性的教學秩序。一、今年完成的主要工作狠抓教學常規(guī)工作一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。自己對然不直接參與教學工作,但是卻要監(jiān)督所有的教學工作,這是最重要的,每一名老師必須要盡到自己的。部門服務意識及內(nèi)部管理須加強。先進教學理念與模式的學習應用不夠。六、主要不足:實踐教學環(huán)節(jié)的管理不夠到位。組織申報廳級精品課程、省級優(yōu)秀設計有多個項目通過初審。組織申報廳級專業(yè)建設獲廳級特色專業(yè)4個、教改試點專業(yè)5個。組織申報中國電子教育教學成果獲一等獎項(人)、三等獎項、鼓勵獎項。在電子職教發(fā)表教學研究一篇。組織信息產(chǎn)業(yè)廳支持蘇北發(fā)展。組織制定十一五專業(yè)發(fā)展及各專項規(guī)劃。組織首批廳級教改試點通過驗收。組織開展省示范中心驗收。組織開展大規(guī)模。響應構建和諧的號召,開展為教育教學和全院服務,努力構建和諧教學運行與管理新機制,積極當好領導的參謀助手,為學院的各項重大事件出力,爭做學院內(nèi)涵建設和形象樹立工作的先鋒。一年中無病、事假,為準備各種報表,起草各種規(guī)范、文件,晚上、雙休日、節(jié)假日經(jīng)常加班,圓滿完成各個上級部門和學院下達的工作任務。工作中有開拓進取的意識和不怕困難、奮勇前進的,在領導的支持和同志們的下,自認為能夠較好的勝任崗位。能注意調(diào)動好教務系統(tǒng)和部門內(nèi)部的各方面積極性完成學院的各項中心工作。同時嚴格要求部門工作人員凡事公開、公平、公正。主要工作成績和存在問題:一、廉:能以共產(chǎn)和干部的標準嚴格要求自己,自覺遵守關于黨風廉政建設的規(guī)章制度,努力改造自己的觀、世界觀、權力觀、金錢觀,將工作看成是為學院發(fā)展作貢獻的機會,而不是撈取好處的平臺。教務處長2018工作總結及2019工作計劃與教務工作總結(多篇范文)(1)匯編第 31 頁 共 31 頁教務處長2019工作總結及2019工作計劃教務處長XX工作總結及2018工作計劃(一)一年的就這樣結束了,在以前不斷的進步中,我在教務處的工作順利的完成,我作為教務處處長,也在經(jīng)過自己不懈的努力后,順利的實現(xiàn)了自己的能力工作?;厥滓荒暌詠淼墓ぷ?,我感慨萬千,感覺自己這一年的工作出現(xiàn)了很多的問題,也有很多的進步。工作中能夠做到保持頭腦清醒,保證清正,無以權謀私和徇私舞弊的行為。二、德:能認真高等技術教育的理論和觀念,注意吸收的辦學理念和辦學模式,努力貫徹院黨委和各位院對學院工作的指導,能做到面對困難和矛盾不回避、不退縮、任勞任怨,工作中注意以身作則、同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實事求是。三、能:能注意工作中的和成績,不斷工作中的失誤和差距,學習和借鑒國內(nèi)外的先進職教理念和教學模式。四、勤:工作中不怕苦、不怕累,不計報酬和個人得失,認真對待每一項工作,努力將工作做出質(zhì)量、做出平。五、績:能緊緊圍繞創(chuàng)示范性高職院的要求,有重點的組織好各種教學改革與建設,借學院質(zhì)量管理年的東風促進部門工作效能、服務水平的提高。一年中在完成各項日常協(xié)調(diào)和常規(guī)管理工作的同時圍繞重點主要成績有:專項工作:組織制定策應富士康來淮投資人才培養(yǎng)。聯(lián)合開設高職教育論壇。組織省教育廳辦學條件檢查、校企狀況調(diào)查、產(chǎn)學研工作調(diào)查。準備人才培養(yǎng)工作評后專訪。組織新一輪人才培養(yǎng)方案制定。主要獲獎:組織申報國家規(guī)劃教材獲十一五國家規(guī)劃教材立項部。主審教育部規(guī)劃教材《維修電工與實訓》一部。組織申報省級專業(yè)建設獲專業(yè)建設點個、特色專業(yè)建設點個。組織申報省級精品課程獲省級二類課程個。參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎項、三等獎項、優(yōu)秀獎項。專業(yè)課階段教學改革工作需深化。教學質(zhì)量與監(jiān)控體系不完善。在今后的工作中,我將繼續(xù)在學校領導的領導下,做好自己教務處處長的工作,學校教學工作才是最重要的,所以我要時刻的將自己的教務處工作做好,將學生的成績快速提高。我相信在新的一年我會做的更加的好的!教務處長XX工作總結及2018工作計劃(二)教務處遵循喬校提倡的新理念、新思維、新師資、新方法、新起點、新標準、新要求、新規(guī)劃的總體工作要求,規(guī)范教學工作環(huán)節(jié),細化教學工作流程,著力追求工作的精致化和效益化,團結依靠各教研組及全體教師,積極協(xié)調(diào)相關部門,以提高教學質(zhì)量為中心,開拓創(chuàng)新,扎實工作,不斷加強教學常規(guī)管理,推進專業(yè)內(nèi)涵建設,增強服務意識,圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。本學期共檢查教案5次,學生作業(yè)5次,把查出的問題及時反饋給相關教師,提出整改意見予以借鑒,同時與工資掛鉤,嚴肅了績效考核制度,做到了有記錄、有考核,有匯總、有公布。三是逐步規(guī)范了考試流程,重視考查的功能。抓好教研,提高教師素質(zhì)一是抓好教研組的教研活動,不斷增進教師間的交流和教學情感。組織九年級科任教師參加區(qū)市兩級的中考備課經(jīng)驗交流會。重點進行了校級優(yōu)質(zhì)課大賽工作。做實常規(guī)教學檢查工作。堅持教學一線的工作原則。從12月至今,本人堅持隨堂聽評課,總聽29節(jié)課,并且和有關教師都進行了一對一的交流。小學部主要開展了一、二年級英語書寫比賽,二年級表內(nèi)乘法口訣比賽,三、四、五、六年級的英語朗誦比賽,五、六年級的作文競賽,小學部書法比賽。突出重點、加強九年級畢業(yè)班教學工作。本學期學校專題組織召開了九年級教學工作會議、備課專題會議、班主任備考專題會議、月考總結報告會、聘請區(qū)教研專家備考指導會議,下發(fā)了九年級備考綱要和重點中學錄取參考分數(shù)比值,著力營造了惜時的學習氛圍。圓滿開展了教學開放日活動真心配合相關處室工作。抓好校本教學工作。如武術班、乒乓班、羽毛球班、舞蹈班、聲樂班、國畫班、書法班等興趣班和術課的考核工作全部完成。學生的學習目標不明確,學習動力欠缺,學習氣氛不夠濃厚。教學常規(guī)檢查尚不科學,作業(yè)批改尚不規(guī)范,教研活動尚欠實效課堂教學組織力度尚弱,意識不強。早晚自習學生缺乏計劃和目標。班級管理聯(lián)動思想空白。部門工作重心有待明確。 深化課堂教學組織的考核,
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