教體局黨委黨建工作計(jì)劃與教體局黨委理論學(xué)習(xí)工作計(jì)劃匯編-展示頁
2024-11-23 04:11本頁面
【正文】 育。通過研討，把廣大黨員干部的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到實(shí)踐“不忘初心”重要思想的要求上來。如何發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用?；鶎狱h組織如何加強(qiáng)對(duì)青年黨員的教育與管理。組織研討的內(nèi)容主要有：如何圍繞本校中心工作抓好黨建。 (三)繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”活動(dòng) 舉辦系列輔導(dǎo) 各支部要圍繞如何處理黨政關(guān)系、干群關(guān)系、干部的廉政建設(shè)，黨的基層組織建設(shè)的內(nèi)容和形式等內(nèi)容進(jìn)行專題輔導(dǎo)。 (5)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。加強(qiáng)黨員活動(dòng)室、“黨員之家”建設(shè)，積極開展各類服務(wù)。按照守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)和后備干部培養(yǎng)，努力把服務(wù)業(yè)績(jī)突出的教師培養(yǎng)成黨員，把服務(wù)業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成干部。 (2)以“主題教育活動(dòng)——過好黨員政治生日”為抓手，推動(dòng)教師黨員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。 強(qiáng)化“五個(gè)抓手” (1)以建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”為抓手，推動(dòng)黨支部在思想理論工作上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。開展“黨員聽評(píng)課”、“黨員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)。在學(xué)校黨員范圍內(nèi)開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀黨員教師、黨員優(yōu)秀課、關(guān)愛學(xué)生的好黨員等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中切實(shí)把經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與當(dāng)前中心工作、教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上開展黨員教師讀書交流活動(dòng)。 。 。采用個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問題相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神引向深入，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，通過開展“教育興衰，我有責(zé)任”活動(dòng)，以“創(chuàng)優(yōu)良作風(fēng)、樹師德風(fēng)范”為主題，規(guī)范教師行為，塑造學(xué)生心目中的好教師形象。 。 (一)加強(qiáng)政治思想工作 。 做好黨員發(fā)展工作 三、工作內(nèi)容： 認(rèn)真組織支部黨員和教師政治學(xué)習(xí)。 繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。教體局黨委黨建工作計(jì)劃與教體局黨委理論學(xué)習(xí)工作計(jì)劃匯編第 10 頁 共 10 頁教體局黨委黨建工作計(jì)劃根據(jù)縣委組織部工作思想要求，結(jié)合教育系統(tǒng)工作實(shí)際，縣教體局黨委以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想、作風(fēng)、組織和制度建設(shè)，結(jié)合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作措施，堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，促進(jìn)我縣教育的品牌與特色建設(shè)，構(gòu)筑和諧校園，推進(jìn)精神文明建設(shè)。 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)師德建設(shè)。加加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，結(jié)合師德大討論，強(qiáng)入黨積極分大力子的培養(yǎng)考查。學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的十九大精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1