扶貧辦五查五看自查報告與扶貧辦作風建設匯報材料匯編-展示頁
2024-11-23 03:58本頁面
【正文】 扶貧工作思維上，在科學發(fā)展，科學規(guī)劃上做得不夠，探索新的扶貧摸式和扶貧機制還不夠好。查務實：在求真務實、真抓實干、增強扶貧監(jiān)管執(zhí)行力上有差距。查親民：深入基層時間少，總是忙于上級領導需要上報的資料、會議、活動等。一、“五查五看”情況查學習：理論學習還不夠深、不夠透，滿足于一知半解。扶貧辦五查五看自查報告與扶貧辦作風建設匯報材料匯編第 10 頁 共 10 頁扶貧辦五查五看自查報告我局在“這民務實糾風治亂年”活動第二階段中，認真開展“五查五看”活動，即：查“不學習”、查“不親民”、查“不務實”、查“不碰硬”、查“不自律”。每個職工認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。在實際工作中，由于事務多，自覺學習時間少，從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展。不能用心和專心去真正關心群眾、貼近群眾。查“不碰硬”：在創(chuàng)新理念，開拓進取抓扶貧工作上有差距。查“不自律”：工作的上進心和工作積極性不夠高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。首先學好科學發(fā)展觀理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。第四要學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調一致,取長補短,狠抓重點工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。切實轉變工作作風，加強調查研究，把深入基層開展調查研究，切實做到親民為民、貼近群眾，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實解決群眾熱切盼望的問題和困難。一是從抓好各項規(guī)章制度的健全完善入手，使各項規(guī)章制度進一步細化、量化、質化，具有可操作性；二是從抓好規(guī)章制度檢查督辦入手，做到機關管理有章可循、有據(jù)可依、按章辦事、依據(jù)獎懲。通過五查五看、自查自糾活動，全
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