【正文】 都是我在今后的工作中努力的方向。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。五、廉我堅持對學生負責，對自己的操行負責。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題。（二）、班主任工作中學會考慮細節(jié)班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在開學初的頭兩個月，我堅持去要聽別的老師上課。我參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與科任老師溝通好，做好班級的各項工作。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個單詞的教學。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。二、能本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行。有一次，孩子問我是不是說話算話。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。第二篇：教師德能勤績廉個人述職報告教師德能勤績廉個人述職報告自從工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。以上，是我這學期以來的工作總結。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認真輔導學生，認真做一個合格稱職的一線教師。三、 勤本學年，我每周14節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。因此在領導的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅持多學、多問、多想、多聽課，努力研究學習有關知識，按照學校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學任務。政治學習中，我堅持從不漏缺，認真筆記，認真學習黨的路線方針和政策，時刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力，能力竭盡所能的用于學校的教學工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學生中樹立了良好的教師形象。德能勤績廉個人述職(多篇范文)與德能勤績廉述職報告匯編第 33 頁 共 33 頁德能勤績廉個人述職目錄第一篇：XX年 教師德能勤績廉個人述職報告第二篇：教師德能勤績廉個人述職報告第三篇：教師德能勤績廉個人述職報告第四篇：個人德能勤績廉述職總結第五篇：個人德能勤績廉述職報告范文正文第一篇：XX年 教師德能勤績廉個人述職報告XX年教師個人述職報告（德能勤績廉）一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：一、 德一年來，本人熱愛中國共產黨，熱愛工作，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務。二、 能本學年度我擔任兩個班的教學工作，我堅信認真努力是成長的唯一途徑。為了提高學生學習積極性，我廣泛選取學生日常生活中、學生感興趣的熱點材料為教學背景，結合課堂教學，完善教學工作。此外，我還積極參加校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。四、 績由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級論文3等獎一個，區(qū)級論文2等獎兩個，說課比賽3等獎一個，課件制作大賽1等獎一個，我積極參與的兩個課題也均順利通過并獲好評。五、 廉我時刻要求自己，多學生負責，對自己的操行負責。因此，在學校廉政建設工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，并進一步堅定信念，自覺與不正之風劃清界限。當然，我還有許多不足，在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者?，F將一學期的情況匯報如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。教學思想端正，工作態(tài)度好。五年級的孩子，一個個都是小大人。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。所以我充分尊重他們。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。有了老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。三、勤我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。四、績（一）、教學上有了進步作為英語教師，首要的是組織好自己的教學。因為我發(fā)現那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。形成自己的教學模式，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。作為班主任不能有任何忽略。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。盡量把班主任工作做到細致入微。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我總是告訴他們，這是我應該做的。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。以上，是我這一學期來的工作總結。第三篇：教師德能勤績廉個人述職報告教師德能勤績廉個人述職報告xxxx年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。在xx，我聆聽過區(qū)師德模范xx老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了xx老師的振英精神。教學思想端正，工作態(tài)度好。三年級的孩子，一個個都是小大人。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。所以我充分尊重他們。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。學校給找了一位師父——xx老師。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。此時，我開始轉變自己的關注點?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。開學初，我對三年級的教學無從下手。因為我發(fā)現那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。為此，隔壁班的xx老師和xx老師沒少為我操心。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎?，F在，我的教學逐步上了軌道。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。作為班主任不能有任何忽略。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。盡量把班主任工作做到細致入微。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我總是告訴他們，這是我應該做的。我們的職責就是使學