【正文】 的老師教科研能力的提高給她們帶來自信和成功的喜悅，幼兒園的教育教學出現(xiàn)了嶄新的局面。從可持續(xù)發(fā)展來看待幼兒期的學習、生活，并不是要學多少知識性的東西，而是培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活衛(wèi)生習慣和行為習慣，由此可見養(yǎng)成教育在幼兒教育中的重要作用。從小學的信息反饋，城西幼兒園畢業(yè)的孩子深受小學老師的歡迎，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我們還定期召開幼小銜接座談會和家長會，幫助家長和孩子做好入學前的各項準備。通過制定幼小銜接計劃，開展一系列的活動，踏實做好幼小銜接工作。在老師們的努力學習和教學實踐摸索中，觀念更新，行為有所轉變，教師的專業(yè)水平不斷提高。而且成為了遵守游戲規(guī)則的捍衛(wèi)者和支持者?；顒又?，盡量讓出現(xiàn)的矛盾、問題通過幼兒討論來解決，讓他們自己設計解決問題和沖突的方案，自己主動解決問題?；顒有詫W習為幼兒個體發(fā)展提供了空間，近幾年我園通過理論學習，對《活動中的幼兒》進行了研究，教育教學做到在材料上遵循幼兒興趣與學習需要的原則，同一個內(nèi)容提供不同層次活動情景和材料、同一材料體現(xiàn)多個目標，尊重幼兒的學習特點，材料可操作、可變化，激發(fā)和提高幼兒的學習興趣，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗學習的快樂。我園根據(jù)幼兒園實際工作中出現(xiàn)的問題開展了豐富多樣的教科研活動，這些活動的開展，端正和更新了教師的教育觀念，解決了工作中存在的問題，促進了教育教學工作。我們多次組織教師通過網(wǎng)絡聆聽幼教專家關于《綱要》解讀和落實經(jīng)驗講座及幼兒教育先進理念的學習，向各級專家、同行們學習取經(jīng)，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優(yōu)勢，盡量避免或減少教育行為過程的盲目性和照搬，從而促進教師隊伍的綜合素質，崗位能力和教育實際水平，使我們的教師不斷成長起來。我園始終把貫徹落實《規(guī)程》《綱要》《課程指南》放在首位。采用多種形式的崗位培訓促進了教師的成長。我園工作的條件比較艱苦，可是我們老師關系融洽，團結協(xié)作，體現(xiàn)較強的凝聚力和向心力。我園經(jīng)濟條件有限，教師動腦、動手，廢舊利用，制作教玩具，保質保量滿足孩子的需求。特別是我們的教師隊伍具有以下兩種可貴的品質：（1）敬業(yè)精神強。而且還健全了崗位責任制和考核評價制度、獎懲制度。在師德建設上，我們重點突出教職工師德學習。特別是在于教師素質的高低。狠抓教師隊伍建設。三、教育工作《幼兒園教育指導綱要》的貫徹和實施，對教師的專業(yè)水平和整體素質均提出了新的更高的要求。漢語拼音、數(shù)字認識等教學掛圖20張。園有風琴、電子琴各2部，彩色電視機2臺，錄音機2臺，vcd 1臺。園有符合兒童健康發(fā)育需要的大型滑梯1件，大型攀登架2件。二、辦學條件我園有幼兒教室2間，使用面積 72平方米。全園共有教師2人，其中園長1人，教師1人，幼師學歷2人。全園開設大班、小班2個?；顒訄龅仄秸瑹o雜物、無污染、無危險。（按審核要點及標準），,我園以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:一、基本情況我園創(chuàng)建于1997年，于 XX年被審定為二類一級幼兒園。老師們，讓我們充滿智慧、詩意地工作，創(chuàng)造性地開展吧！小朋友們，好的書籍是最貴重的珍寶，是小朋友生活的營養(yǎng)品。老師們，這次圖書節(jié)活動，是我園開展語言教育研究實踐中的一個里程碑，它必將把我園的語言教育實踐研究推向一個新的高度。我們要讓每個孩子都成為一個喜愛書的人。舉行這次“圖書節(jié)”活動，旨在為小朋友們創(chuàng)設一種與書互動的環(huán)境，讓小朋友充分感受到書的樂趣，產(chǎn)生對書的熱愛之情。在此，請允許我代表幼兒園向所有的老師們、小朋友們表示衷心的祝福：祝大家圖書節(jié)快樂！21世紀是一個知識型、學習型社會，終身學習是社會發(fā)展的需要。幼兒園首屆圖書節(jié)開幕詞與幼兒園驗收自查報告匯編第 37 頁 共 37 頁幼兒園首屆圖書節(jié)開幕詞幼兒園首屆圖書節(jié)開幕詞幼兒園首屆圖書節(jié)開幕詞各位老師、各位小朋友：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。伴隨著春天的腳步，我園首屆圖書節(jié)在這陽光明媚的日子里徐徐拉開了帷幕。我園作為一所江陰市語言特色學校，一向注重為孩子們創(chuàng)設一個良好的語言教育大環(huán)境。首屆圖書節(jié)主題是“讓我們和書交朋友”。我衷心地希望，這次圖書節(jié)活動能對幼兒看書、愛書習慣的養(yǎng)成起一種推動促進作用，讓書成為孩子生活的一部分，讓書伴隨著孩子們成長。我堅信，在我們?nèi)w老師的群策群力下，首屆圖書節(jié)會舉辦得有聲有色，獨樹一幟。去熱愛書吧，通過看書開闊視野、豐富想象力！堅持每天都看一會書，我相信圖書會讓你變得越來越聰明！圖書會為你們一生帶來享用不盡的影響！愿書香浸潤每個小朋友幼小的心靈！祝江陰市第二實驗幼兒園首屆圖書節(jié)取得圓滿成功！謝謝大家！幼兒園驗收自查報告在過去的時間里，我園在上級各部門的正確領導和關心指導下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，我園認真貫徹《綱要》、《細則》等教育法規(guī)條例及相關教育政策，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發(fā)展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。占地面積620平方米，建筑面積 120平方米，戶外活動面積500平方米，生均達10平方米以上。能保證幼兒早操、戶外活動需要。共有幼兒30余人，幼兒入園率達100%。全體保教人員身心健康，無生理、心理殘疾和缺陷，無傳染病、精神病，體檢率達100%，合格率達100%。園有園長辦公室1間，教師辦公室1間，辦公桌2張。玩沙池2個，跳繩30余根，小皮球20個，桌面玩具、教具400余件。園有磁性黑板2塊，課桌椅符合要求，圖書、玩具柜10個，幼兒自然角2個。園有幼教行政法規(guī)、教育理論、教育刊物、教育教學參考書、兒童讀物、工具書等圖書240余冊，園有文件柜、資料柜、玩具柜4個。我園在提高教師隊伍素質，創(chuàng)優(yōu)質高效的教學質量上很下功夫。教育質量的好壞關鍵在于教師。為了讓每一個幼兒的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，我們主要抓了教師的師德建設。如我們健全了政治業(yè)務學習制度，做到政治學習每月一次，教師業(yè)務學習每兩周一次，平時根據(jù)具體情況添加。因此，我園教師隊伍整體素質高，教研能力、保教能力強，而且能夠熟練地運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學。我園教師具有較強的拼博精神、奉獻精神，工作不講條件，不計較報酬，只要有任務和活動，他們都能全力以赴，廢寢忘食，千方百計的克服困難，高質量完成任務。（2）團結協(xié)作好。每次的對外大型活動和公開課發(fā)揮集體智慧，獻計獻策，教師積極主動發(fā)揮個人所長，服從分配，既合作又分工確保和提高活動質量。學海無邊，學習是進步的階梯。為了達到較好地學習效果，我們采取多渠道、多層次、多方位的學習辦法，學習內(nèi)容上我們從四方面的結合，園內(nèi)和園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合、校本培訓與網(wǎng)絡培訓相結合，書面交流和語言交流相結合。扎實開展教科研工作，有效地促進教學質量的提高。一是尊重幼兒個體的發(fā)展，開展活動性學習。在組織活動過程中，教師研究自己的角色定位，合作者、支持者、引導者，三者有機地與結合，注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、情境的創(chuàng)設和提供必要的活動材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。于是孩子們由被動接受變成了主動求知?；顒有詫W習的開展，給幼兒學習提供了探索學習的機會，對教師來講也是一次挑戰(zhàn)的機會。二是努力探索幼小銜接的聯(lián)結點學校與幼兒園教育存在差異，為了能讓幼兒入學后能較快適應小學的生活，我們把“幼小銜接的研究”作為我園的重點研究課題，努力探索幼小銜接的聯(lián)結點。如定期組織孩子參觀小學部學生的學習、活動情況，培養(yǎng)幼兒的任務意識和自我管理能力。通過各種途徑使幼兒縮短了適應期，為順利進入小學階段的學習作好了充分的準備。三是以《養(yǎng)成教育》為切入點，培養(yǎng)幼兒可持續(xù)發(fā)展的良好品質。在校領導的帶領和我園老師們共同努力下，我園開展《幼兒養(yǎng)成教育達標》的研究。形成家庭、幼兒園、社區(qū)教育金三角幼兒的學習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。一是保持家園聯(lián)系，共同配合搞好幼兒教育。我園為了幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情況、班級具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題。并充分利用班級的“家長園地”、“家園聯(lián)系卡”、家訪等形式主動與家長建立聯(lián)系。同時也讓家長在開放日中學會與教師合作教育好自己的子女，學會必要的教育方法。例如平時我們經(jīng)常邀請家長參加各種活動，并與家長共同設計、實施教育方案。家長也是我們的教育成員，利用家長的職業(yè)和特長，請來為我們配教，豐富教育內(nèi)容，這一活動的開展不僅提高了孩子的學習興趣，還讓家長更多地了解教育，了解幼兒園，從而更多好地配合幼兒園的工作。我們鼓勵各班選出的家長代表，參加幼兒園的管理，為我們的教學出謀劃策，協(xié)助組織大型活動，提供社會信息和宣傳，發(fā)揮了橋梁作用，促進了幼兒園的發(fā)展。注重以幼兒為主體，通過各種方法、手段使他們主動學習，讓幼兒從看中留下印象，從聽中接受信息，從讀中傳遞信息，在游戲活動中復習鞏固漢字，幼兒輕松愉快，無任何壓力地學習。四、師德師風建設所有保教人員擁護黨的基本路線、方針、政策。熱愛幼教事業(yè)，愛護、尊重、關心幼兒。教態(tài)、著裝、言談、舉止都符合幼教要求。五、科學管理我園堅持正確的辦園方向，依法治園，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)和政策，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園宗旨。結合我園實際健全了各類組織機構，明確了各類人員的崗位職責，制定了教師出勤、幼兒安全、衛(wèi)生等方面的制度以及教師工作過程、效果等考核措施，激勵保教人員的工作積極性。我園建立了《幼兒安全責任考核制度》。二是加強教師對幼兒安全的監(jiān)管力度，杜絕幼兒開展各種危險游戲活動。做到安全教育天天講，時時提醒，增強幼兒的自我保護意識。每天早晨，教師在校園門口接幼兒入園，放學后班主任教師將幼兒安全送出校園。家長及外來人員一律不得入園探望、干擾幼兒在園的學習活動。幼兒園與每位教職工簽訂安全目標責任書，