幼兒園教研記錄表與幼兒園教科工作計劃匯編-展示頁
2024-11-23 03:20本頁面
【正文】 的歸檔工作。優(yōu)化科研管理網(wǎng)絡，形成園長室、年級組、班主任及教師這樣一個工作網(wǎng)絡。教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實踐運用研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點來抓。幼兒園教科工作計劃一、指導思想：教育科研是引領學校發(fā)展的重要手段，是促進教師專業(yè)成長的有效途徑，為了強化學?？蒲械牡匚?；樹立“科研興?！钡挠^念；提煉幼兒園的辦園特色；促進教師專業(yè)發(fā)展；提高教師教育科研意識與能力。在泥工方面，幼兒掌握的技能不夠扎實，想象力缺乏，作品比較粗糙。幼兒對看圖列式、節(jié)奏方面掌握較好。英語方面各班能充分利用下午的游戲時間，對幼兒進行相關的教育，收效不錯，希望能在大班下階段繼續(xù)保持。在平時的閱讀識字方面比較重視，幼兒都能熟練地認讀字?；顒臃此迹和ㄟ^積極討論，有效的制定了大班階段組幼兒質(zhì)量調(diào)研的各項內(nèi)容和測試要求。1益智拼圖第一層(3星)：能大膽想象拼圖三種以上，并能記錄表達。閱讀認字：第一層(3星)：能熟練地閱讀規(guī)定的內(nèi)容(15以上)。紙工：第一層(3星)：能折剪出三種不同的物體和圖案。泥工：第一層(3星)：能動作協(xié)調(diào)捏出兩種不同的作品呈現(xiàn)。繪畫：第一層(3星)：能繪畫出鍛煉身體的各種姿態(tài)并合理安排好畫面。數(shù)學：第一層(3星)：能正確地進行6以內(nèi)的看圖列式并計算。英語：第一層(3星)：老師說的英語單詞，幼兒做相應的動作。節(jié)奏：第一層(3星)：能正確學拍節(jié)奏。故事：第一層(3星)：能連貫地復述故事的內(nèi)容，口齒清楚，表情自然。第二層(2星)：在老師的提醒下，能念兒歌歌表演：第一層(3星)：能獨立完整、大方地演唱歌曲并表演。幼兒園教研記錄表與幼兒園教科工作計劃匯編第 20 頁 共 20 頁幼兒園教研記錄表議時間：20XX年1 月 8日第19 周星期二地點：大班組召集人： 缺席教師及原因：無活動內(nèi)容：研討大班第一學期質(zhì)量調(diào)研情況活動目的：商量大班階段組幼兒質(zhì)量調(diào)研的各項內(nèi)容和要求活動記錄：組長：本學期即將接近尾聲，為了解幼兒各方面能力的發(fā)展情況，我們在下周對全部幼兒進行質(zhì)量調(diào)研。質(zhì)量調(diào)研分十項內(nèi)容，分兩個層次，具體要求如下：兒歌：第一層(3星)：能獨立完整、大聲、表情自然地念兒歌。第二層(2星)：在老師的引導下大方地演唱歌曲并表演。第二層(2星)：在老師的提醒下復述故事的主要內(nèi)容。第二層(2星)：在老師的引導下能初步學拍節(jié)奏。第二層(2星)：在老師的引導下學做相應的動作。第二層(2星)：能正確地進行6以內(nèi)的看圖列式并計算。第二層(2星)：在老師的引導下能繪畫出鍛煉身體的姿態(tài)。第二層(2星)：愿意玩泥工，有作品呈現(xiàn)。第二層(2星)：能完成所指定的作品。第二層(2星)：有部分字不認識。第二層(2星)：能大膽想象拼圖兩種以上，并能記錄表達。從大班第一學期質(zhì)量調(diào)研情況匯總中可以看出，各班能結合園本課程，特色課程發(fā)展幼兒各方面的能力。幼兒在兒歌、折剪紙等方面，比起中班的時候有了很大的進步，特別是朗誦兒歌時，孩子們能大膽、清楚，表情自然的朗誦。繪畫方面也有很大的進步，在內(nèi)容的充實、畫面的布局、顏色的均勻等方面都不錯，只是創(chuàng)意不夠。在故事復述方面，還存在一些問題，如：幼兒的語氣不夠表情缺乏等，在以后還需進一步加強。在拼圖記錄中存在問題：幼兒的想象了不夠，記錄方法單一，開拓性不夠，甚至有濱海分部的幼兒不會記錄的方法，需要在下學期加強培養(yǎng)、發(fā)展。我園將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育科研為學校持續(xù)高效發(fā)展提供服務。二、工作思路：進一步建設我園教育科研網(wǎng)絡。分工合作，提高科研過程管理效率與水平。注重工作計劃、記錄表、心得小結及科研相關材料的積累，做到活動前有計劃，活動過程有資料，活動后有反思。教育科研沙龍先行，充分發(fā)揮教育科研骨干隊伍的引領示范作用。借助“外腦”智慧，發(fā)揮專家指導效應。加強課題研究與教育實踐的聯(lián)系，老師們要邊研究、邊實施、邊總結、邊整改，有效地促進保教質(zhì)量的提高，促進教科研的深層次開展。形成了從理論到實踐再提升到理論的轉化。三、主要工作：（一）、落實科學管理倡導教師自主學習根據(jù)市教科工作計劃的要求，確立科研先導的意識，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點
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