學(xué)習(xí)方法總結(jié)：考試結(jié)束后如何分析試卷與學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓個(gè)人工作總結(jié)(多篇范文)匯編-展示頁
2024-11-23 02:47本頁面
【正文】 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求和嚴(yán)峻的形勢，市委、市政府適時(shí)地提出了開展作風(fēng)整頓活動(dòng)，這無疑對(duì)下一步工作是必要和迫切的，局領(lǐng)導(dǎo)快速反應(yīng)，結(jié)合就業(yè)局自身的特點(diǎn)，及時(shí)制定了作風(fēng)整頓的方法、步驟，反映了局領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感與緊迫感，這為振奮我局黨員干部精神，進(jìn)一步提高黨員干部素質(zhì)，適應(yīng)機(jī)構(gòu)改革后建立廉潔高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政管理體制的新要求必將起到重要作用。學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓個(gè)人工作總結(jié)為加強(qiáng)全市勞動(dòng)保障系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立勞動(dòng)保障系統(tǒng)的良好社會(huì)形象，近日彭州市以增強(qiáng)干部職工的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，切實(shí)提高工作效率，不斷提高干部職工的綜合素質(zhì)為目的，在市內(nèi)開展了為期一個(gè)月的作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，為樹立彭州形象再添新高。積累多了，亦可裝訂成冊。總之，建議要找準(zhǔn)失誤的原因，并對(duì)癥下藥，才能有效地提高應(yīng)試成績。如果是第一種情況的原因，就應(yīng)針對(duì)題目所涉及的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以再復(fù)習(xí)鞏固，真正把其弄懂弄通(如果是第二種情況的原因，就應(yīng)該要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)無論是哪一類題型，都有其作答的一般思路和方法，但更關(guān)鍵的還在于對(duì)某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會(huì)，才會(huì)有所感悟和提高。就錯(cuò)誤原因而論，一般有三種情況：一是對(duì)教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透。包含以下要素： ①考試的綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?②錯(cuò)題糾正，即要寫出正確答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)全點(diǎn)。其次把要求寫出前一段學(xué)習(xí)中哪些知識(shí)的掌握存在問題或是對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。如果我們能夠把這些分析“格式化”(拿出固定樣式)，把每次的分析都做出相互對(duì)比，那么進(jìn)步與退步的歷程就清晰了，眼前發(fā)展的路徑也就明朗了。四、從歸因分析到對(duì)策分析現(xiàn)象分析、歸因分析與對(duì)策分析是逐層遞進(jìn)的分析，現(xiàn)象分析是基礎(chǔ)，歸因分析是橋梁，對(duì)策分析是目的。所以，建議大家在考試過后寫出書面的試卷分析。從潛意識(shí)的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)再到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。所謂反思，就是自己和自己的對(duì)話。(3)任何一處丟分，在存在偶然性的同時(shí)都存在著必然性。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。(2)以數(shù)字回答最不該丟的5—10分。公式記錯(cuò)失分。審題不清失分。二、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析(1)以數(shù)字回答各個(gè)原因的丟分?jǐn)?shù)值。上述問題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。所謂問題情景不清，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白，這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問題。以理學(xué)科為例，丟分原因大體包括三種，即知識(shí)不清、問題情景不清和表述不清?？偨Y(jié)建議方法如下：一、從逐題分析到整體分析從每一個(gè)具體的錯(cuò)題分析入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。學(xué)習(xí)方法總結(jié)：考試結(jié)束后如何分析試卷與學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓個(gè)人工作總結(jié)(多篇范文)匯編第 24 頁 共 24 頁學(xué)習(xí)方法總結(jié)：考試結(jié)束后如何分析試卷導(dǎo)語：高中階段從來都不缺少各種考試，除了考前的準(zhǔn)備、考中的發(fā)揮外，最重要的是考后的總結(jié)，武漢巨人教育專家提醒：每次考試結(jié)束都要認(rèn)真分析試卷的答題情況以及考試的有效性，訂正考試試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲、失誤以及考試暴露出的缺點(diǎn)等，然后再歸類逐一目的進(jìn)行對(duì)照并制定出自我提高的錯(cuò)施與方法。那么考完試后又如何分析試卷呢?現(xiàn)在有些同學(xué)很是迷?；蚴歉静粫?huì)，達(dá)不到考試的根本目的和效果。這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么?知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的?這道題的解體過程是什么?這道題還有其他的做法嗎?在此基礎(chǔ)上，我們就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。所謂知識(shí)不清，就是在考試之前沒有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過程之中。所謂表述不清，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。研究知識(shí)不清、問題情景不清和表述不清所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。如計(jì)算失誤失分。考慮不周失分。概念不清失分等等?！白畈辉搧G的5—10分”是最有希望獲得的，找出來很有必要。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，進(jìn)步也就很可觀了。建議會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠做到既看到現(xiàn)象更看到本質(zhì)，他能夠以自己的分析來回答：丟分的實(shí)質(zhì)是什么?三、從口頭分析到書面分析在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。這樣的對(duì)話可能是潛意識(shí)的，可能表現(xiàn)在口頭上，最好是表達(dá)在書面上。書面表達(dá)是卷面分析的最高級(jí)形式。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是后來進(jìn)步的重要階梯?，F(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答了“為什么”，對(duì)策分析回答了“怎么辦”。所以改完的考試卷子發(fā)下來后，學(xué)生有下面三件事要做：要“馬上寫”：首先把做錯(cuò)的題，重新抄一遍，然后寫出正確的答案(包括過程，可以問老師，也可以問同學(xué))。要“及時(shí)析”：這一條最為重要，及時(shí)寫出試卷自我分析。③對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。如果是第三種情況的原因，就應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中，有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服自己的不良心態(tài)，在答題時(shí)做到“從容不迫、沉著冷靜”。要“經(jīng)常翻” ：試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意累積保存。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)、加強(qiáng)理解、培養(yǎng)能力一、掌握規(guī)律的目的。我們黨始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，黨的十六大確定了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于黨政機(jī)關(guān)是否能夠完成從管理型向服務(wù)型過渡，是否具有良好的精神狀態(tài)、是否具有過硬的工作作風(fēng)、是否具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律。現(xiàn)在，有關(guān)人員的思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面還存在著突出問題,紀(jì)律松弛、作風(fēng)飄浮、工作不扎實(shí)。更加扎實(shí)、活躍、深入、有效工作，只有如此，整個(gè)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力和影響力才能日益增強(qiáng)。采取集中自學(xué)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,以個(gè)人自學(xué)為主的方式，結(jié)合就業(yè)局關(guān)于深入開展作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見，主要學(xué)習(xí)了黨的十六大報(bào)告、黨章，確保了學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。嚴(yán)格要求，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勝任本職工作，自動(dòng)勤充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，以較高的素質(zhì)適應(yīng)社會(huì)的需要，做到為失業(yè)職工熱情服務(wù),為他們排擾解難，將是三個(gè)代表重要思想的具體體現(xiàn)。作風(fēng)整頓就是要求我們徹底解決思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的諸多問題，樹立全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，徹底摒棄舊的思想和官僚主義、形式主義，深入工作，重在部署和落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作質(zhì)量、工作效率，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。通過學(xué)習(xí)，
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