精選辯論演講稿：不拋棄不放棄與精選部門干部軍訓(xùn)心得體會范例匯編-展示頁
2024-11-23 02:21本頁面
【正文】 子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。我趕緊朝她擺擺手，做了個要走的姿勢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了她——那個“oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。很不幸，分到了2個留級生，一個點到都不會答應(yīng)，另一個永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。這事還得從去年九月開始說起。“不拋棄不放棄”這句話被廣泛運用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個生命的尊重。精選辯論演講稿：不拋棄不放棄與精選部門干部軍訓(xùn)心得體會范例匯編第 7 頁 共 7 頁精選辯論演講稿：不拋棄不放棄各位老師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《不拋棄 不放棄》。“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個教育故事，是一個一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。新學(xué)校、新班級，兩個注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。當(dāng)時我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進(jìn)生了!那天出校門，天已經(jīng)快黑了。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。她急了，抓起一大把東西跑過來塞給我——是薯片!見我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧?吃!”剎那間，我突然感覺到自己的殘忍，他連一年級都跟不上，我卻要把她趕回二年級，于心何忍啊?就是為了自己所謂的業(yè)績，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠(yuǎn)的傷疤嗎?雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時讓我揪心的一件事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個呆子，讓我怎么教?”那
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