20xx不拋棄不放棄演講稿-展示頁
2025-01-16 23:18本頁面
【正文】 我卻要把她趕回二年級，于心何忍啊?就是為了自己所謂的業(yè)績，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠的傷疤嗎?
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時讓我揪心的一件事。是薯片!見我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：”。我趕緊朝她擺擺手，做了個要走的姿勢。不分的她坐在爸爸的自行車后座。那個”。當(dāng)時我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進生了!
那天出校門，天已經(jīng)快黑了。e”。O”。新學(xué)校、新班級，兩個注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。念成”。很不幸，分到了2個留級生，一個點到都不會答應(yīng)，另一個永遠地把”。
這事還得從去年九月開始說起。不拋棄不放棄”。這句話被廣泛運用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個生命的尊重。”。不拋棄不放棄”。
不拋棄不放棄演講稿篇一 各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。不拋棄不放棄演講稿 戰(zhàn)友之情為什么這么鐵，就是因為就算死也要死在一起，不拋棄不放棄。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。下面是小編為你整理的幾篇不拋棄不放棄演講稿，希望能幫到你喲。
”。這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神。不拋棄不放棄”。我今天說的”。是一個教育故事，是一個一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。o”。e”。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個”?！?。不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。遠遠看見了她。oe”。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。她急了，抓起一大把東西跑過來塞給我。老師，你餓了吧?吃!”。一個老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事
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