(原稿)基于java的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-展示頁(yè)
2025-05-26 02:02本頁(yè)面
【正文】 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和開(kāi)發(fā)后的運(yùn)行等活動(dòng)不違反現(xiàn)行法律，沒(méi)有對(duì)他人的專利、版權(quán)造成侵犯，與現(xiàn)行的管理制度沒(méi)有沖突。系統(tǒng)一旦投入使用，將會(huì)極大提高 教師和管理人員的 工作效率和工作質(zhì)量，為 學(xué)生 創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境和服務(wù)。 此系統(tǒng)總共包含的模塊如下： 2. 二． 可行性分析 1. 經(jīng)濟(jì)可行性 學(xué)生成績(jī)查詢 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的預(yù)算基本可滿足設(shè)備投入和人力投入。 這個(gè)設(shè)計(jì)能夠練習(xí)我們的理解和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想和方法，掌握開(kāi)發(fā)一個(gè)小型實(shí)用系統(tǒng)的基本方法，學(xué)會(huì)調(diào)試一個(gè)比較長(zhǎng)的程序的基本方法，同時(shí)掌握書寫程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)文檔的能力。 此項(xiàng)目主要是考察我們對(duì)結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、文件等具體操作，以及對(duì) java 語(yǔ)言語(yǔ)法的掌握，所以做成此項(xiàng)目要求比較高的設(shè)計(jì)要求，對(duì)整體有很熟悉的概括，同時(shí)調(diào)試過(guò)程也是很重要的，對(duì)程序界面的要求也比較高，要設(shè) 計(jì)的合理同時(shí)也要美觀一點(diǎn)，能夠人性化的描述清楚你的各個(gè)功能，一目了然，對(duì)其他用戶使用本程序簡(jiǎn)單易懂，這才能成本程序或本系統(tǒng)是成功的。 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課 程 名 稱 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 專業(yè) 軟件工程 學(xué)生姓名 雷乾鵬 班級(jí) 09421 學(xué)號(hào) 09421028 指導(dǎo)教師 李杰 完成日期 2 目 錄 一．系統(tǒng)概述 ................................................... 二．可行性分析 ............................................... 三．需求分析 .................................................... 四．概要設(shè)計(jì) .................................................... 五．詳細(xì)設(shè)計(jì) .................................................... 六．程序代碼 ....................................................引 言 通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，使自己更加系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；能自如地根據(jù) 實(shí)際要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用 java 語(yǔ)言 和 SQL 語(yǔ)言 實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的算法，編寫較大型的程序，分析和解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，進(jìn)一步加深、鞏固所學(xué)專業(yè)課程的基本理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步培養(yǎng)自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。掌握 java 語(yǔ)言或 sql server 語(yǔ)言獨(dú)立的編寫、調(diào)試應(yīng)用程序和進(jìn)行其它相關(guān)設(shè)計(jì)的技能。 對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，此項(xiàng)目每年都有學(xué)生去做，但是能夠在其他項(xiàng)目中脫穎而出，還要有自己的設(shè)計(jì)特色，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言詳細(xì)描述系統(tǒng)的功能，這才是關(guān)鍵。 一． 系統(tǒng)概述 該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)具備三方面的功能：一方面是學(xué)生用戶 ，學(xué)生通過(guò)輸入學(xué)號(hào)和密碼進(jìn)下該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些基礎(chǔ)查詢（學(xué)生信息查詢、班級(jí)信息查詢、課程信息查詢）、成績(jī)管理（成績(jī)查詢、計(jì)算平均分）重新登陸系統(tǒng)；一方面老師進(jìn)入該系統(tǒng)則比學(xué)生多一些權(quán)限：成績(jī)輸入、成績(jī)查詢 等。就收益而言，由于 學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng) 的效益是社會(huì)效益。 2. 技術(shù)可行性 現(xiàn) 行的計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完全能實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的功能要求，并且系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員都是學(xué)校 計(jì)算機(jī)系軟件工程專業(yè)的學(xué)生 ，既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完全可以開(kāi)發(fā)出滿足要求的 學(xué)生成績(jī)查詢 系統(tǒng)。從系統(tǒng)的使用人員來(lái)看，可大致分為以下幾類：學(xué)生、教職工 和教務(wù)處管理人員 。 鑒 于以上分析可知，該 學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)的 開(kāi)發(fā)項(xiàng)目不僅技術(shù)上可行，而且還會(huì)帶來(lái)巨大的社會(huì)效益。 三． 需求分析 需求分析是開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的第一步和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。 需求分析的好壞往往決定了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的成敗。通過(guò)調(diào)查研究和分析，對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)生比較深刻的認(rèn)識(shí)。如果采用瀑布模型，就要對(duì) “ 需求分析說(shuō)明書 ” 進(jìn)行凍結(jié)，使它成為凝固可靠的基線。 現(xiàn)針對(duì) “ 學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng) ” 的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、
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