大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告與大學(xué)生幼兒園寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三篇匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 01:50本頁(yè)面
【正文】 教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。 高爾基說(shuō)過(guò)： 誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子 。 二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛(ài)的地方，她依舊愛(ài)做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告與大學(xué)生幼兒園寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三篇匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了 累 字的內(nèi)涵，懂得了 愛(ài) 字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。 二十年前，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。陽(yáng)光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)女孩，就是我。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。 一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。 二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)
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