暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考-范文與暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 01:25本頁(yè)面
【正文】 騰起來(lái)，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題，我還是不太適應(yīng)。要從游戲與講故事中開(kāi)發(fā)小朋友的這種能力。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師。這些學(xué)生來(lái)自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了附近幼兒入園男的問(wèn)題。暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考 范文與暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考匯編第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考 范文請(qǐng)不要忽視你的實(shí)習(xí)報(bào)告，無(wú)論從事什么都將是對(duì)你職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度的考核，所以，寫好實(shí)習(xí)報(bào)告很重要!實(shí)習(xí)報(bào)告頻道迎合各位朋友的需求，特意提供了暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考，敬請(qǐng)關(guān)注!系部名稱：專業(yè)：年級(jí)： 班級(jí)：姓名:學(xué)號(hào):實(shí)踐單位 ：實(shí)踐:為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不容易，20**年7月10日，我來(lái)到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。幼兒園把我安排在了小班進(jìn)行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩。第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。而對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō)，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然。我在那束手無(wú)措，還是吳老師幫我借的圍。不過(guò)，剛開(kāi)始到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽(tīng)。到下午三
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