暑假幼兒園實習(xí)報告范文參考-范文與暑假幼兒園實習(xí)報告范文參考匯編-免費閱讀
【正文】 讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會到生活。她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解 七天的社會實踐很快就結(jié)束了，在實踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計接受四百名幼童入園就讀。果然，小朋友們踴躍回答。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，七月十四號我進行了為期一天的試教。我在那束手無措，還是吳老師幫我借的圍。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。這些學(xué)生來自附近得各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了附近幼兒入園男的問題。的思想與知識。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。幼兒園把我安排在了小班進行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩。吳老師是這個班級的帶班老師。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。每天早上我會幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊!除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多。又談到招聘情況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗，在樂平也算是品牌幼兒園了。對大學(xué)生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的 汪老師好 讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉 什
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